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学生申校时德福有5434,实际上不满足每项均达到4分的要求,且因为本科课程几乎没有语言学文化等相关课程,所以沟通后学生决定申请文学类和跨文化类,并且选...[阅读案例]
申请学生背景好,本科就读于同济大学城市规划专业,GPA高。学生的工作在带给他申请上的便利的同时,也给了他很多不便,平时工作较忙,时间紧。对自己的未来规...[阅读案例]
学生院校背景良好,并拥有16年打击乐学习经验,专业基础扎实。考虑到德国艺术类院校的申请难度较高,文案老师与顾问老师共同建议学生优先选择无需视频预选的院...[阅读案例]
学生院校背景一般,均分不是很高,且没有语言成绩,硬实力软实力背景都比较薄弱,后在老师建议下,提升自己的软实力背景,最终逆袭斩获英国院校双录取...[阅读案例]
成绩单上成绩比较不错了,因此在文书中,充分体现的学生在实验室的一些经历和技能,这样多方面相互补充,面试时,老师针对文书中的实验室经历有提问学生,学生因...[阅读案例]
学生的课堂项目经历比较丰富,且项目涵盖面也比较广,覆盖了软件和硬件两方面,所以软硬件方面都还算比较熟悉。且跟北航的教授,独立完成了一个项目,比较能凸显...[阅读案例]
学生是石室中学国际部高三在读学生,有上AP课程,参加AP考试,且毕业可同时获得国内高中和美国高中的毕业证书,申请时主要以美高的身份申请,豁免SAT和高...[阅读案例]
黄同学就读于上海市南汇中学,在校成绩还可以,好学、对自己的要求很高。学生想要申请前60的学校,但是一开始没有SAT,雅思只有6.5,没有达到目标分数。...[阅读案例]
学生均分条件不错,并且有实习经历和比赛获奖经历,在毕业后先到德国读了两年语言,在申请截止前一个月考出了Telc C1,之后开始了选校工作。原本计划申请...[阅读案例]
虽然双非院校,背景一般,但是学生获得多次数学类竞赛奖;有一次芬兰交换经历!软实力背景丰富...[阅读案例]

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