新通小语种宝藏教师：由i变e，学习西语改变了我的性格和人生！

新通欧亚教育中心有这样一群老师，她们精通日语、韩语、德语、法语、西语、意大利语等小语种。

也去到了欧洲、亚洲等多个国家学习与进修，培养出众多高分甚至满分的学员，帮助很多学子达成了自己的学习目标！

之前，小新老师已经为大家介绍了四位新通小语种宝藏教师，点击下方文字即可查看~

拥有9年德语教学经验，培养出德福/歌德高分甚至满分学员的Julia胥老师

一个充满激情的法语人，把欧洲玩了个遍，被称为“欧洲通”的Alice谢老师

读书时绩点全奖都拉满，成为韩语老师后带考通过率也能100 %的Hao 吴老师

有着超十年日语教学教研经历，对日语课堂有超多感悟的Lisa 李老师

今天再让我们一起走近因为学习西语，从一个i人变成e人的Alba 陈老师，去体验她的西语学习与教学生活！

Alba 陈老师

01、Alba 陈老师  新通欧亚教育中心西语名 师

西班牙语科班出生，浙江省优 秀毕业生

毕业后赴西班牙马德里康普顿斯大学深造

在西期间从事多项西语笔译、口译工作，并协助华人办理各项手续

西班牙语专业八级、DELE C1高级证书，拥有教师资格证

回国后从事西语教学教研工作已8年之久

杭师大东城教育集团东城中学外聘西班牙语教师

02、教学特色

熟悉国内外等级考试题型，按照学生的实际水平分版块突击；

教学过程中注重对学生的兴趣培养，因此兴趣课广受学生喜爱；

课堂注重和学生之间的交流互动，根据学生的反馈灵活调整上课的节奏和进度，利用多媒体等结合电影、歌曲给学生营造一个轻松愉快的学习氛围。

03、教学成果

教学近八年期间帮助上百位学生打下了坚实的语言基础，使得学生到了西班牙能更快速地适应生活和学习环境，并且大多数学生都顺利地申请到了西班牙排名前十的梦想大学。

04、部分高分学员

H同学 DELE B2

C同学 DELE B2

W同学 DELE B2

X同学 DELE B2

C同学 SIELE B2

X同学 SIELE B2

X同学 DELE B1

S同学 DELE B1

...

老师有话说 

对于中国学生来说，听跟读是最难练习的。首先我们没有一个纯外语的环境，其次，大多数情况下我们都倾向于写而不是开口说，这对于学好语言来说是很大的障碍。

但其实只要平时养成一个小小的习惯就能慢慢克服这些不利的因素，例如在手机里装一点西语广播电台的听力，平时多看一些西班牙语电影或者电视剧，去听他们的发音，然后试着去模仿。

找不到人可以练习对话或者不好意思开口的时候可以尝试自己与自己对话，比如问自己今天干了些什么，然后自问自答，这些都是对练习听跟读最简单却也最有效的方法。

01
我的西语学习经历

回顾我的西语学习经历，我只能说既是心之所向，也是意外之喜吧。

为什么说是心之所向呢？

作为一个文理偏科十分严重的人，英语我可以轻轻松松就考到140+，数学我是拼死拼活也只能混个及格分。

所以在走出高考考场的那一刻起，我就已经定好了我大学的专业选择方向：只要是涉及到数字相关的专业，我一概不考虑。就这样，外语专业就当仁不让地成为了我的优先选。

那又如何成为的意外之喜呢？

英语作为一个大语种，我既然已经学了这么多年了，那为何不挑战一下小语种呢？

于是我翻起了世界地图，最 后选了西班牙语这门世界第三大语言，抱着“这下我可以走遍天下都不怕了”的心，就这样一学就学到了现在。

初到西班牙的我和大家一样，绝大部分时间都将“沉默是金”这四个字贯彻到极 致。

然而我偏偏碰上了一个爱唠嗑的独居老太太，再加上西班牙人骨子里天生自来熟的属性，她每天最 爱做的事情就是等着我下课，再拉着我侃天侃地。

一开始，因为害怕说的不好，每次都要想很久才敢往外蹦单词，但实在是架不住老人家连环炮式的发问。

于是，在她的“硬核”训练下，短短的半个月里，我的口语突飞猛进。直到现在我也常跟我的学生们说，不要怕说多错多，重要的是大胆开口。

坦白说，在我接触到西班牙语这门语言之前，我是一个天天猫在家里，会因为懒得出门而用各种奇葩理由拒绝朋友们的约会邀请的人。

而对西班牙稍微有所了解人都知道，这个国家它一如它国旗上面的红黄两色一般火热，西班牙人也因热情好客为人所知。

一门语言真的能影响一个人的性格！

诚然如此，随着对西班牙这门语言由浅至深的学习和了解，尤其是我在马德里康普顿斯大学留学的那些年头里，也算是入乡随俗地从身边的西班牙人身上潜移默化的“偷”来了一部分热情奔放的活力因子。

02
我的兴趣爱好

作为一个资深养狗人士，已经跟说走就走的旅行彻底说再见了。

假期的时候如果天气好会带着她们找一个风景好的地方，搭个天幕，摆个桌子，椅子上一瘫，看两只狗子在大自然里撒野，也不失为一种别样的乐趣。

可能是受家里老警察的影响，对于悬疑和刑侦类的电影和书籍会比较感兴趣。

西班牙也有很多出色的悬疑电影，像《看不见的客人》、《黑暗面》、《茱莉亚的眼睛》、《海市蜃楼》，跟着剧情抽丝剥茧最 后猜到真相的那一刻是最爽的时候。

语言的学习又何尝不是呢？特别是在瓶颈期的时候，看着眼前像是迷雾重重，但只要再坚持一下，多练习一下，就能守得云开见月明。

03
近八年的西语教学生涯

对于最初的我来说，当老师是必然不会出现在我的职业规划里的，因为在高中里看过太多次学校里老师的呕心沥血却不被学生理解。

后面进入大学后，因为非常幸运地碰到了一位很好的老师，她让我看见了学生和老师之间更多的可能性，最 后让我萌生了当老师的念头。

学生就是老师的一面镜子，能直接快速地反映出一位老师的教学素质和品格。

所以在教学过程中，我更倾向于在课堂上跟学生建立一个平等的关系，站在他们的角度上去想，我需要什么，我想要学到什么，这么讲的话我又能听懂多少。

应试制度体系下的学生很容易会有一个固有的上课模式，那就是老师给什么我就记什么，老师说的都是对的，这样在很大程度上会阻碍学生自身思考能力的发展。

在我的课上，我扮演的更多的是一个引导者的角色。

比如碰到一个语法知识点，我不会一上来就硬讲，我会将自己的思路一步一步告诉学生，让他们加入自己的理解，最 后到掌握这一个知识点，这样的话他们才会真正意义上掌握好所学的内容。

04
与学生一起奋战高分

说到让我印象最深刻的学生，Y同学一定是值得提一提的，被我称之为“逼出来”的优 秀生。

Y同学在起初教语音的阶段就稍显的比班级里的其他同学要吃力。同样一个单词，我前脚刚发完正确的读音，她后脚就能来一个完全不着调的发音，每一次课后听写都是给其他同学垫底的。

说她学习不认真，可是每次上课都是听的最认真的那个，却依旧是班里的单词困难户，作业困难户，作文困难户，什么都是困难户。

于是我开始帮她在她自己身上找问题，渐渐的我发现，她的性格比较随大流，总是别人做什么她就去做什么，碰到不会做的题目，直接就拿着题目喊老师，缺少独立思考的能力。

后来我一狠心扮演了回“撒手”老师，她来问问题，我就直接说你不要来问我，你先把题目好好的看一遍，不管是对的错的你都给我填一个上去，这时候你再拿着题目来问我。

久而久之，突然有一天晚上，她微信发了段语音给我，满是兴奋的语气，说：老师老师，我发现我开窍了！作业做得行云流水了，以前我最头疼的作文，憋个一整天也只能憋出个一两行来我现在写着写着根本就停不下来啊！

马上她即将结束在这里的学习，不仅仅是我，班级里的其他同学也都忍不住感慨说她的进步速度简直就像是坐上了云霄飞车。

去年暑假我还带了一个要备考DELE B2的学生，我负责他的阅读和写作板块，在第 一节课他就告诉我，写作一直是他的“老大难”，每次学校里要练习写作的时候他都不知道从何入手。

听完他的自我分析后，短短的6节课里，我带着他先从写中文作文开始，针对考试作文的各个题型，先把自己的想法先梳理一遍，固定成一个自己熟悉的思路模板。

后面又和他一起整理出了一系列可能用到的连接词、连结句以及在做阅读的过程中碰到的“好词好句”。

最 后，在满分25分的情况下，他得到了20.21的高分。

05
展望未来我想说

教育这两个字承载了很大的重量，虽然我已经在教师这个岗位上工作了快8年，但我觉得我也依旧只做到了“教”，它让我收获了很大的幸福感和成就感。

希望再过几年的我，能写好“育”这个字！

以上就是本期对于新通欧亚教育中心Alba 陈老师的介绍，更多宝藏小语种老师敬请期待！

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这个春天的快乐从学一门小语种开始吧！

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