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学生建筑学专业毕业生,绩点3.3/4.3,有两段实习经历,多次比赛获奖经历,论文发表经历以及项目经历,德语也合格。总的来看学生条件相当出色,但是建筑设...[阅读案例]
C同学是一位来自加州社区大学的转学学生,通过自己的努力进入了加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego),并在计算机科学领域取得了3.7/4.0的...[阅读案例]
H同学来自国内某211、985大学,是一名参加3+1海外合作项目的学生。在生物医学工程专业的学习中,他取得了2.7/5.0的GPA,成绩不算突出,且远...[阅读案例]
L同学来自美国某大学,是一所排名60左右的大学,属于较为典型的美本背景学生。在本科阶段,L同学成绩优异,GPA为3.73/4.0,并且在数学专业方面有...[阅读案例]
X同学参与了3+1中美合作项目,虽然整体成绩平平,但凭借其独特的学术经历,成功获得了哥伦比亚大学的计算机工程硕士录取。其GPA为3.4/5.0在国内学...[阅读案例]
L同学来自国内一所“双非”院校,背景相对较弱,尤其是在学术成绩和语言成绩上存在一定短板。其GPA为3.38/5.0,整体处于中等水平。此外,TOEFL...[阅读案例]
学生是国内某院校国际经济与贸易专业,本科大二在读,想要重新申请德国本科。在通过德适考试后,文案老师为学生办理了语言签证先去德国学习语言,但在申请前未考...[阅读案例]
在选校方面,因为学生雅思只有6分,需要用英文授课证明提交申请,文案老师为学生认真查询了每一所意向学校在英语授课证明方面的要求,并在此基础上与学生一起商...[阅读案例]
学生在毕业后前往德国学习语言,年底用语言班的B2结课证明申请到了乌尔姆大学的软件工程专业,但因为一些原因没有注册成功。学生选择继续在德国读语言班,并在...[阅读案例]
学生均分84,成绩不错。毕业后通过语言签证去德国学习德语,在24年冬季学期的申请前未获得合格的语言证书。文案老师根据自己的申请经验与学生沟通,建议学生...[阅读案例]

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