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学生因为疫情在国内耽搁了很久,期间有两段在律师事务所的工作经历,并且在国内取得了法律职业资格证。23年签证开放后就考出了DSH2的证书,为申请预留充足...[阅读案例]
学生因德语成绩未达标,建议先考取B2证书以申请条件录取。文案老师在获得证书后,选择了平稳和冲刺院校并扬长避短撰写文书,凸显学生优势。学生顺利获得德累工...[阅读案例]
J同学本科背景好,申请专业对口。在申请荷兰阿姆斯特丹大学的同时,也同步做了英国联申的方案。J同学申请的专业申请材料比较多准备起来也费时间,同时阿大今年...[阅读案例]
Y同学考研成绩不理想,经过推荐来到新通留学,一开始害怕出国只想申请国内合作办学院校。但是都没有获得录取。国内都被拒后新通老师立马安排学习雅思,马来西亚...[阅读案例]
学生本科是广播与电视(新闻)专业,由于不太喜欢国内的本科专业,所以决定去德国重新攻读本科,刚好学生高考成绩非常优秀,所以走了APS高考程序。最终获录德...[阅读案例]
学生高考成绩603/750,本科均分89,通过APS审核和SDI项目学习德语后,考取Telc C1,申请慕尼黑大学和海德堡大学哲学本科,并顺利获得两所...[阅读案例]
学生在高中时通过项目去法国留学,无法完整提供高中成绩。目前在工程师学院预科就读了两年,成绩属于中上等。顾问在认真分析多次学生的硬件条件、学校的申请要求...[阅读案例]
C同学就读于国际学校,并在新通A+中心就读A-level课程,获得了三门A的成绩,符合德国大学入学要求。此外学生在高三时通过亚琛FH预科合作项目去德国...[阅读案例]
C同学一开始想选择武汉当地机构,经过与顾问老师多次沟通与案例展示后,C同学选择了杭州新通。在准备文书材料是,文案老师与C同学和家长深度沟通,选择了含金...[阅读案例]
学生就读于国内某双非专业类大学,大学成绩优异,目标想要申请新加坡和香港牛校的研究型硕士。考虑到录取风险,建议学生授课型和研究型一起申请。并制定了保底+...[阅读案例]

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