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2020年09月10日 来源:新通教育网igo.cn 作者: 李萍 阅读量: 手机阅读

传媒+教育硕士联申 获多所美国名校录取

标签: 宾夕法尼亚大学录取 南加州大学录取 纽约大学录取 波士顿大学录取
摘要

用行动决定方向,小姐姐传媒和教育硕士联申,美国名校offer全面开花,收获宾夕法尼亚大学、南加州大学、纽约大学、波士顿大学……等一众美国TOP名校录取。

录取案例大数据

录取信息测我的录取几率>>>

  • 姓名:H同学
  • 申请学历:硕士
  • 录取时间:2020秋
  • 主录取院校: 宾夕法尼亚大学
  • 其他录取学校: 南加州大学
  • 录取专业:M.S.Ed. inIntercultural Communication
  • 奖学金情况:null

背景信息测我的录取几率>>>

  • 毕业/在读学校:浙江某大学
  • 就读专业:英语
  • 成绩情况:GPA 3.8
  • 语言情况:托福108,GRE 321
null

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案例分析测我的录取几率>>>

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【申请优势】

1. 中美合作办学背景,全英文授课,申请美国大学有优势。

2. 标化高,申请递交时GPA3.7+,后来大四上出来提升至3.8+,及时更新给了学校,托福108,语言基础好,写作能力不错。

3. 课程丰富,英语专业但是也有修过相关传媒以及写作相关课程:如Mass Media, Communication Across Cultures, Digital Literature,Introduction to Journalism, Creative Writing, Analytical Writing, DigitalRhetoric, Cultural Rhetorics & Writing。

4. 有相关实习,传媒方面有香港传媒实训项目,阿里巴巴新媒体项目运营实习生。

【申请难点】

1. 软实力背景较为薄弱,教育方面在新通外语做了暑假的助教实习,只有这一段相关教学经历,对于申请TESOL的学生来说,欠缺了教学实践的背景。

2. 申请的传媒方向不一,但是传媒相关的经历除一段校园新媒体活动之外,便是香港实训项目和阿里巴巴新媒体方向的经历,没办法和每个学校的不同方向都十分契合。所以这无疑给文书写作带来了很大的压力,针对不同方向的传媒PS或者essay,不同方向的文书都要依据要求构思良久,反复打磨修改,最终成形定稿,所以学生和文书老师的多次深入沟通和积极配合非常重要。

3. TESOL和传媒申请项目和方向很不一样,所以CV和PS准备也是花费了较多的时间和精力,准备了不同的版本。

【录取情况】

宾夕法尼亚大学  M.S.Ed. inIntercultural Communication

南加州大学  Communication Management

南加州大学  TESOL

纽约大学  TESOL

波士顿大学  MS in Media Science  $18000奖学金

雪城大学  MA in Media and Education $12500奖学金

纽约大学  Magazine and Digital Storytelling (审理中)

伦敦政治经济学院 & 南加州大学 Dual Degree MSc Global Media and Communications (with USC)  Waiting List

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【offer展示】

【申请故事】

H同学是一个行动派的姑娘,谦逊有礼貌,很好沟通。2020年3.15号老客户推荐H同学一家咨询美国留学,经过详细沟通,3.20号H同学一家就决定选择我们团队做申请指导。

然后我给H同学做了留学方案书,学校定位,专业分析,背景提升和时间规划表。后来给申请季的学生们建了个打卡群。在打卡群里H同学非常积极,从每天的学习量和学习状态来看是属于一定能考出来的苗子。

果然,5.4号托福首考103,6.16号托福二考108。GRE的备考期稍微长了些,考了三次,分数316到319最后考到了321,也是每次都有进步。在选校过程中,H同学不过分纠结,会根据自己的实际情况做出选择,对自己有客观的判断是一项很难得的能力。

比如H同学会主动去思考自己是不是适合申请这个项目,纽大的culture reporting,她去官网看了下学生的项目作品,觉得英文写作能力可能hold不住,就果断放弃了。申请专业为教育和传媒混申,所以我们一个学校选择申请两到三个项目。最后申请六所学校的十个项目,截止发稿前录取了5个学校的6个项目,还有部分项目结果未出,几近大满贯。

每次跟她沟通,总是能及时回复,有什么经历的变化也都会及时的更新,保持积极有效的沟通。

遇到什么问题也会及时跟我们讲,比如刚开始实习的时候她觉得实习内容不太匹配,马上就跟我说,我及时和项目部沟通和调整,保证了实习的顺利进行。

同时,H同学是个很有想法的姑娘,比如在针对每个学校的不同项目PS写作中,她会依据不同项目的侧重点,有针对性地加入自己的深入思考和想法,并结合媒体的一些现状和问题具体分析这些于自己未来求职方向的启发。

在写作过程中遇到不懂如何开展的问题,也都会积极的反馈问题。在犹豫是去宾大还是南加大的时候,问我有没有在这些项目读书的学生,我帮她介绍了学姐帮她一起分析。最后选择了宾大,她给BU发了不去的邮件,然后推荐了我们另一个还没出结果的学生,真的是超级nice。>>连线李老师定制美国名校留学方案

【学生感言】

我是大三下学期才正式决定要去美国留学的,当时可以说是空有想法,对接下来的一切毫无准备。我本科是英语专业,还记得最开始跟李老师探讨研究生申请专业时,我提出想转专业学传媒,但一下就被问住了。

“你读过传媒相关的书籍吗?”

“你有传媒相关的几段实习?

”我回答说,只是自己感兴趣。

对,只是感兴趣而已。除了一段社团新媒体经历和几节选修课之外,我与传媒在本科四年内并没有其他交集。

于是,我上网开始搜索美国院校的传媒研究生项目,看之前的录取案例,越看心越虚,越看越觉得自己应该申不到理想的学校。

真的很谢谢当初李老师的建议和某种程度上的“劝阻”。李老师在帮我定专业之前会让我做职业性格测试,看完结果之后,我发现自己的性格其实更适合教育方向的工作。>>请李老师指导美国名校申请

而且,本科和研究生专业对口的话,申请到好学校好项目的概率会大很多。

所以,最终决定教育和传媒混申,这是考虑到职业发展和个人兴趣的一个综合决定。

TG刷分之路

把标化成绩早点考出来真的能减少很多焦虑。

在托福和GRE都未首考和出分之前,我对自己的定位感到很迷茫。但不得不承认,某种程度上,这种紧张和焦虑感也在逼迫着我进步。

考托福的经历还算顺利,在大三上学期基本完成刷分,也取得了我自己满意的成绩。

当时李老师为备考标化考试的学生们建立了一个学习群,大家每天都会打卡。因为大家都有相同的留学目标,所以打卡学习的氛围很浓厚,也让我很有动力。

考GRE的经历就不是那么顺利了。大四上的整个学期我都在跟GRE奋战,一直提不上去分,尤其是写作。

大四上已经开始了许多项目的申请递交,我很害怕这样下去,成绩出不来,赶不上学校的DDL。而且,我当时的写作分数太低,总担心会被招生官直接刷掉。

在这段自我沮丧的时间里,李老师和我的文书老师姜老师一直鼓励我,说还来得及,可以继续尝试。也是在她们的鼓励下,我最终鼓起勇气多次尝试,考出了相对过线的成绩。

正式申请:文书/递交材料

正式申请的过程是比较繁琐的,需要处理许多细节上的小问题。

姜老师都会记下细碎的时间点,提醒我什么时候该准备哪个项目的资料。同时,邮件里会列出项目所需资料的详细要求,比如说写作样本要求、视频要求等等。

我申请的项目比较多,每个网申系统上需要填写的基本资料也很多,但姜老师都会提前细致地帮我填好,帮我省下了很多打磨文书和其他重要材料的时间。

文书的撰写是一个打磨自己的闪光点、挖掘自己的灵感来源和相关经历的过程。由于缺乏写文书的经验,我写第一篇文书时完全没有方向。当时,姜老师列出了一系列该项目的官网介绍、职业发展、课程设置的网址给我,对于我构思文书的大致框架很有用。

在写文书的过程中,除了润色我的文书语言之外,姜老师还会给我做出许多关于文书逻辑结构、内容相关性的建设性修改,使我每一篇文书陈述的内容都和所申项目的方向匹配度很高。>>预约姜老师指导美国留学文书写作

最后的一点想法

在写申请文书的时候,我常常怀疑自己是否有能力去国外学习顶尖的理论,并且追逐一些宏大的目标。

借由写文书的机会幻想了许多的career goal,有些都是我以前怯于或羞于表达的目标。这让我逐渐认识到大大方方表达自己野心这件事情的魅力。

在自由做梦的语境里,即便是书面上的愿景,慢慢也会变成真实的向往。我开始意识到,只有多多表达自己的ambition,才能真的朝自己向往的方向去努力。

宾大的跨文化传播项目是在教育学院下面的,偏语言学,选校的时候确实有担心过自己对宾大ICC项目的课程设置是不是不够感兴趣的问题。但转念一想,自己本科不就是学语言学的嘛,这样本科的学习也能为研究生的深造打下一些基础了。

几经考虑,最后决定去宾大啦~

感谢李老师、姜老师的全程指导与帮助!

谢谢爸爸妈妈的支持,也谢谢自己的坚持,才能让这段申请季可以不留遗憾!

When ambition meets opportunity anything is possible.

>>马上预约李老师团队,开启美国名校申请

【申请策略】

1. 传媒方面:从本科英语专业相关课程开始入手,引入本科学习期间对于传媒的兴趣源头以及校园Kiwi Media这个活动的经历进一步强化自己对于传媒的热情。

2. 中间根据不同的要求,加入自己对于传媒和教育相互关系的深入思考(部分项目)以及自己后来大四上又参加了一个公共话语研究研讨会的经历,阐述自己的深入思考和想法。

3. 最后结合香港的背景项目和阿里巴巴远程新媒体Content Operation的经历,突出自己相关的经历,由而引出自己的职业规划和所申请项目如何match自己,如何帮助自己实现目标等。备注:由于每个项目方向不一样,文书构思和内容也是有所差异,上述内容仅适用于部分学校的项目,职业规划也根据不同项目做了相应的调整。

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