2019年04月15日
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二本中等GPA晚申请喜获UCL教育学
标签：英国留学,伦敦大学学院,格拉斯哥大学,教育学
摘要
学生属于双非院校，均分刚好达到UCL录取要求，有丰富的实践经验，最终获录伦敦大学教育学。
录取信息录取评估>>>
- 姓名：L同学
- 申请学历：硕士
- 录取时间：201903
- 主录取院校： 格拉斯哥大学(University Of Glasgow)
- 其他录取学校： 伦敦大学学院(University College London)
- 录取专业：TESOL
- 奖学金情况：无
背景信息录取评估>>>
- 毕业/在读学校：双非院校
- 就读专业：英语
- 成绩情况：均分85.02/100
- 语言情况：雅思7.0 单项6.0
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案例分析录取评估>>>
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优
1.学生实践背景丰富，跟着学校老师做了沉浸式教育的研究，并且自己有很多教育相关的实习，还分别在美国和英国有夏校和夏令营的经历；
2.学生行动力很强，非常配合，提供的资料很丰富。
难
1.本科院校非211和985院校；；
2.均分刚好达到UCL的录取要求；；
3.申请UCL时间比较晚，是3月份才提交的申请。
解
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对学生的优劣势扬长避短
1、在写个人陈述的过程中，因为学生的本科背景不是很好，并且学生的均分不是特别出色，所以PS着重写了学生的实践经历。学生的实践经历很多，为了突出学生在教育道路上的探索和一步一步做的准备，在学生的实践经历中，挑选出比较出色的经历，在PS中有逻辑性地联系在一起，强调了学生的思想性和致力于提高专业能力，综合能力等做出的努力。
2、因为申请的时间已经很晚了，担心学校在审理PS过程中的疲惫，就特意精简了PS，针对UCL的要求对PS进行了精修，着重突出了学生专业探索能力和过往与UCL的接触中对学校产生的情怀。
3、在简历上，对学生的经历进行了归类，并且以重要程度进行展示。因为教育专业比较强调实践能力，所以先列出学生的实习，其次是研究经历，国际学习背景，以及学校活动。
4、学生刚开始申请的时候并没有符合要求的IELTS成绩，后面成绩考出来后，及时给学校进行了补件。
学校给的offer上面con 的学术条件是85%，但是学校说有必要会再算一遍学生的加权平均。因为学生成绩单上面的均分刚好是85，比较担心通不过学校的加权平均，我们又自己给学生算了一遍加权，并且鼓励学生毕业论文一定要的高分才能比较稳的上加权平均85。
评
只要大胆地尝试了，一切皆有可能。
