2018年02月26日
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山西二本计算机低均分入读利兹商学院
标签：山西新通留学 英国留学 英国计算机专业 利兹商学院
摘要
家长喜欢多方打听，之前找到的无良中介也因为促签给家长强行灌输了名校的概念。家长利用这一消息对我们进行施压。
录取信息录取评估>>>
- 姓名：董同学
- 申请学历：
- 录取时间：
- 主录取院校： Cardiff University(卡迪夫大学)
- 其他录取学校： University of Leeds(利兹大学)
- 录取专业：商务管理-本科
- 奖学金情况：无
背景信息录取评估>>>
- 毕业/在读学校：山西某二本院校
- 就读专业：计算机科学
- 成绩情况：79/100
- 语言情况：四级425
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案例分析录取评估>>>
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优
孩子也不是很满足于只学习自己目前的专业，所以也修了会计金融相关二学位的课程，虽然分数不是特别占优势，但是还是有助于学生丰富了部分财经知识的基础。
难
1，有名校情节，较为纠结学校的排名，但不能客观分析自己的情况。本专业和二学历的分数都不算很高。学校背景也普普通通。
2，想要申请商科类专业，但是没有强有力的专业课成绩做辅助。
解
【案例摘要】
学生本人本科背景是财经类院校，在学校会有提供财经类二学位的课程，也不是很满足于只学习自己目前的专业，所以也修了会计金融相关二学位的课程，虽然分数不是特别占优势，但是还是有助于学生丰富了部分财经知识的基础。
学生有院校情节，较为纠结学校的排名，但不能客观分析自己的情况。本专业和二学历的分数都不算很高。学校背景也普普通通。想要申请商科类专业，但是没有强有力的专业课成绩做辅助。家长喜欢多方打听，之前找到的无良中介也因为促签给家长强行灌输了院校的概念。家长利用这一消息对我们进行施压。一方面要耐心疏导家长，用案例以及学校给出的硬性录取条件给家长耐心解释申请某学校某专业的合理性。另一方面要结合未来行业发展的动态和学生进行沟通，让孩子尽量接受和本专业有牵连的商学院专业。
评
对于院校定位过高的孩子，要引导孩子先充分认识自己，对于自己的优劣势进行详细的分析，并且结合相关案例进行疏导。不能一味地对孩子进行打击。与此同时也要在学校录取标准方便下功夫，找到确凿的证据对学生进行引导。让学生结合专业课了解要申请的专业具体学的内容，有了认识之后，就会逐步接受老师对他进行的规划。
