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对于背景有硬伤的学生，我们应该仔细研究弱势究竟是什么，要怎么补救，而不是一味的say No。
录取信息录取评估>>>
- 姓名：Z同学
- 申请学历：硕士
- 录取时间：2017
- 主录取院校： 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)
- 其他录取学校：
- 录取专业：生物化学工程
- 奖学金情况：无
背景信息录取评估>>>
- 毕业/在读学校：985高校
- 就读专业：生物化学
- 成绩情况：绩点3.95
- 语言情况： TOEFL: 103 GRE: 323
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案例分析录取评估>>>
申请人背景分析：
1. 关于GPA: 学生的标化成绩达到申请院校的标准，然而该学生的硬伤在于他的GPA。美国学校一向非常注重GPA这个量化成绩，不光是最终这个平均成绩的数值，学校还会评估你的成绩趋势，专业课成绩以及专业课程的设置。对于某些打分比较苛刻的院校，建议学生可以补充一份排名证明或者在推荐信里通过老师的口吻做一个简单的解释。对于这个学生的GPA问题，在了解了真实原因后，我们在文书里给出了合理的解释。对于这类有GPA硬伤的学生，我的建议是不要逃避问题，你可以不用重点描述你的GPA，但如果有机会还是可以简要说明一下其中的缘由。这里不用说一下冠冕堂皇的理由，可以根据实际情况描述，关键在于你有没有在意识到这个问题之后做出弥补，另外有没有能体现成绩单之外能力的事例，这点是很关键的。美国学校之所以吸引人，除了他们的科研实力，有一部分也来自于他们选择人才的标准更加多样化，成绩并不是唯一录取标准。
2. 关于科研：这个学生最大的优势在于他的研究背景。在校四年半，参与科研时间超过三年，其中主要涉及三个项目。他的参与并不仅仅是在最终的论文上署个名，而是真真切切帮助导师和学长姐养小白鼠，准备各种器材，同时记录各种数据，是一步步全程参与其中。也正因为这样的参与度，以及对于科研的真正热爱，我们的文书素材非常丰富，可以弥补学生GPA的劣势。
3. 其他背景：学生的英语基础不错，虽然专业GPA不高，但学生专业能力并不弱。同时学生在课外有主动参与一些网课的学习，可以独立阅读最近的科研文章，对于本专业的科研比较关注。
4. 关于学校和专业：由于学生的优劣势比较明显，加上学生家长对于学校排名的要求，我们选择的学校多为前50院校或专排较高的学校，申请难度非常大。同时，考虑到学生的科研背景以及不同专业的申请难度，我们给学生申请的专业跨越了好几个方向，这些都是基于学生的实际兴趣和研究背景的。由于学生背景的复杂性，最终我们一共选择了20所学校。
关于文书写作：
我们文书的主线是围绕学生的科研背景展开的，按照他的几篇论文发表顺序依次叙述他在实验室的成长经历，每一次担任的角色和分担的职位各不相同，自己的专业知识一直在不断积累。同时弱化GPA较低的事实，一笔带过叙述原因，重点描述失利后崛起的过程，证明学生是有足够的学习能力来完成研究生阶段的学业。另外，在文书写作过程中我会指导学生去各学校官网查询感兴趣的导师信息，并阅读相关论文，这样一方面可以让学生更了解自己申请的项目，另一方面也可以让学校感受到我们的诚意。
同时，鉴于我们为不同学校匹配了不同专业，我们文书的工作量也翻了好几倍。为了保证更切合各专业的要求，我们的文书都会根据不同的学校逐一修改，这个工作量也是非常大的。
成行院校：
University of Pennsylvania: Biomedical Engineering
其他录取：
University of Michigan, Ann Arbor: Pharmacology
Northwestern University : Biotechnology
University of Rochester: Biotechnology
最终的录取结果比较令人满意，虽然前期我们也收到了不少拒信，但留到最后的是我们非常满意的结果。当我接到宾大的邮件，通知可以查询申请状态时，我还是挺紧张的。打开页面后首先看到的是熟悉的Congratulations，我们的努力没有白费，这个常青藤院校的录取大大鼓舞了我们。在此之后，朱同学还收到了院校西北大学的面试机会。他的出色发挥也征服了招生委员会，最终获得该校录取。
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