跨专业申请成功获录纽约大学早教专业
学生对早教非常的感兴趣，但是学会是读汉语言文学要申请早教专业，新通老师通过分析和规划成功帮学生圆梦！
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- 姓名：L同学
- 申请学历：硕士
- 录取时间：null
- 主录取院校： 纽约大学(New York University )
- 其他录取学校：
- 录取专业：早教专业
- 奖学金情况：无
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- 毕业/在读学校：211院校
- 就读专业：汉语言文学专业
- 成绩情况：均分85分，
- 语言情况：TOEFL101，GRE313
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案例分析
家长带着小孩过来咨询，学生对早教非常的感兴趣，家里的外婆就一直从事早教方面的工作，对学生的启蒙很大，但是学生比较担心，因为自己是读汉语言文学的，关于教育学方面的东西涉及到比较的少，一开始托福只有86分，对自己非常缺乏自信，但是目标很明确只申请早教专业，学校前100即可!顾问在接到这样的案例之后：
第一步：看学生的成绩单：发现学生虽然是读汉语言文学的，但是学生是师范类大学的，自己因为对早教敢兴趣，所以选修了一些教育学，心里学方面的课程，而且分数都在85分以上!发现学生是具备申请早教的基础条件的。
第二步：了解到，学生毕业1年了，这1年虽然没有工作，但是一直在当地的一所幼儿园义务工作!这这过程中客户已经充分感受到目前国内早教的弊端，突破的难点，已经学生在家里养成的不好习惯的矫正方法!发现学生对早教有着自己独到的借鉴
第三步：了解学生相关的经历，技能证书!学生有教师资格证书，认识南师大早教的鼎鼎有名的大教授，这个教授可以给她写推荐信!通过沟通，当场我们就告诉学生，申请早教的基本基础条件都已经达到，目前需要做的就是如何将这些基础性的材料和经历进一步理论化，写成文书!
学生要求我们给予申请的基本方案思路：1，从学生的外婆对其启蒙的影响谈起，发展到目前国内80后，90后，00后小孩早期教育的差异，对性格的影响，凸显国内外早教的差距和不足，谈自己对早教方面的独特看法，提出解决提升国内早教的个人想法和方法。结合个人本科的关于教育理论方法心理学方法的基础课程学习，升华到在幼儿园工作的感知现状和需要解决的问题，最后就回学校跟教授谈论做这课题的研究!学生对我们的方案非常满意，当场签署了委托合同!
考试成绩
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