双非学校申请6所学校拿到5所学校Offer
学生的确占有很大的学术优势，但是具体哪些优势有利于她的申请，需要认真思考。通过和学生聊天，我知道了她们有很多外教课，外教课上老师的教学方式和上课氛围给学生杨凯雯留下了很深刻的印象。
录取信息录取评估>>>
- 姓名：杨同学
- 申请学历：硕士
- 录取时间：null
- 主录取院校： University of Leeds(利兹大学)
- 其他录取学校： The University of Edinburgh(爱丁堡大学)
- 录取专业：教育学
- 奖学金情况：0
背景信息录取评估>>>
- 毕业/在读学校：东北财经大学
- 就读专业：商务英语
- 成绩情况：申请是均分是90
- 语言情况：雅思7.5
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案例分析录取评估>>>
【如何对学生的优劣势扬长避短】
学生的确占有很大的学术优势，但是具体哪些优势有利于她的申请，需要认真思考。通过和学生聊天，我知道了她们有很多外教课，外教课上老师的教学方式和上课氛围给学生杨凯雯留下了很深刻的印象。于是，我就让她把传统中国老师教授英语课和外教教授英语课，进行了对比，并帮助学生找到这些不同点，同时让学生意识到，中国课堂上存在的一些问题和需要提高的地方。然后让她结合外国老师的教授方法，如何运用到她的教学中。从这一点出发，让学生努力把学术知识和教学实践联系了起来，让Admission Officer可以看到，学生的学术基础很扎实，同时她也善于把扎实的学术知识和实践相结合，并不是一个高分低能的学生。总之，通过学生的家教经验充分说明，学生并不是一个只是一味只知道学生的书呆子。
【申请材料准备中是否出现困难】
教学经验对于申请TESOL专业是很有必要的，但是学生没有很多教学经验，为此，我和学生多次谈话，了解到学生有过家教的经验，同时在学校附近的一个小型私人培训机构当过老师。我就让学生回想了当时的教学经过，让学生和我详细说明她当时的上课经历，如何教的，并存在什么问题，等等。这样一点点挖掘，帮助学生找到了很好的英语教学经历，并写到文书里了。
【签证申请中是否出现困难】
签证中就是资金问题，前面提到过的如何帮助学生解决的，其它一切都进行的很顺利。
【面试辅导中是否出现波折】
帮助学生做卖钱辅导的时候，学生的口语是很好的，但是学生自己不自信，表达的不太好，经过多次帮助学生模拟，学生进步很快，在面签的时候，学生反馈，回答的很好。
