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2016年05月31日 来源:新通教育网igo.cn 作者: 阅读量:

扭转乾坤 获录美国文理TOP14史密斯学院

标签:美国文理学院,史密斯学院,美国留学,新通留学
摘要

美国文理学院小而精,代表着美国经典、小规模、高质量的本科教育。许多文理学院的学术声誉往往不亚于哈佛耶鲁等综合性大学,因而成为很多美国上流社会子女的首选。同等第,它申请也异常激烈,但我们的小蒋同学依旧突破重围,收获位列TOP14的史密斯学院的录取,可喜可贺!

录取案例大数据

录取信息测我的录取几率>>>

  • 姓名:蒋同学
  • 申请学历:本科
  • 录取时间:2016
  • 主录取院校: 加州大学圣地亚哥分校(University of California
  • 其他录取学校:
  • 录取专业:工程
  • 奖学金情况:

背景信息测我的录取几率>>>

  • 毕业/在读学校:杭州第四中学
  • 就读专业:杭四中国际班A-level课程
  • 成绩情况:3.8/4.0
  • 语言情况:TOEFL:109;SAT:2090
史密斯学院

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1. 学生在校成绩不错,有实实在在地参加过几项课外活动,如创建了杭四中的辩论社;从小学开始就跟父母一起参加了杭州市志愿者协会,经常在西湖边引导游客;

2. 受父母工作的影响,从小就树立了“将来能成为一名出色的工程师”的理想;

3. 学生性格活泼,思维活跃,做事脚踏实地。

1. 在文书写作时缺乏发散性思维;

2. 标准化考试发挥欠理想,下半年两次考试都出现了失误,为提前批申请增加了难度。

心系理想,专业目标明确

理工科对大部分女生来说是软肋,但对蒋同学来说却不是。她早早地就树立了“将来能成为一名出色的工程师”的理想。因此在挑选美国大学的时候,她说:“这个学校必须要有物理或工程专业。”

根据学生及家长的目标,刘老师充分对学生的背景条件(包括在校成绩、标准化成绩和其他活动经历等)进行了优劣势分析,最终明确以冲刺TOP30院校为目标。

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个性背景提升:标化考试查漏补缺,巧心指导课题调研

根据申请目标,刘老师为蒋同学规划了相关背景提升方案,并建议学生参加六月份的SAT2考试。

细心的刘老师在与学生的沟通中发现,蒋同学对自己的志愿者经历想法独到。于是,那个暑假,刘老师不仅帮助她对SAT1查漏补缺,应战10月份的考试和准备EA/ED申请,还花了大量时间指导她做了一个“解决志愿者人力浪费问题”的主题调研。

因为蒋同学在西湖边做志愿者时发现,游客咨询的问题大同小异,一些诸如厕所在哪里的简单问题用指示牌就能解决,而志愿者就能有更多精力去帮助其他有需要的游客。于是,针对这一现象和问题,刘老师细心指导学生选择调研题目、收集数据的方法和分析数据,直至研究论文撰稿。最终学生也从调研过程中收获了解决问题的能力。

>>美国院校对背景的要求

“滑铁卢”后文书二次打磨,平凡中见闪光点

去年12月,EA发榜。由于蒋同学在11月的SAT考试中没有发挥好,录取结果并不理想。顾问们和学生紧急讨论并分析利弊后,还是决定申请史密斯学院的ED2,并陆续递交各个学校的申请。

此时,文书显得尤其关键。文案老师唐锡华仔细分析了文书后及时帮学生做了做了调整,着重体现学生的组织能力、社会责任感和解决问题的能力;结合学生在学校组建了一个辩论社的经历,从细节着手来体现她的领导能力。

齐心协力,史密斯的offer如约而至

多次的文书修改润色让蒋同学的理想中的目标学府渐渐清晰起来。于是,2016年的好运没有让她等待很久。史密斯向她率先抛来了橄榄枝!这也是美国第一个也是唯一一个为自己的本科生颁发工程学学位的女子学院。


【最In院校信息】

史密斯学院(Smith College)创建于1871年,是目前美国最大的女子私立院校,也是美国最出色的私立女子文理学院之一。它是一所实际上的大学,拥有完整的硕士和博士教学系统,但却并未因此忽视本科学院,相反,其对本科学院的投入甚至大于其研究生学院(这在美国大学里是很少见的)。

史密斯学院最优秀且在学生中大受欢迎的专业是政府学、艺术、心理学、经济学,艺术、历史也是全美顶尖。科学学科也非常优秀,生物科学则尤为突出。

参加史密斯学院PICKER项目的学生,只要取得3.5或3.5以上的GPA就将被自动录为:达特茅斯学院、约翰霍普金斯大学、塔夫茨大学和密歇根大学的研究生。

学校还设有工程专业,美国第一个也是唯一一个为自己的本科生颁发工程学学位的女子学院,课程质量非常优秀。

>>查询录取条件

1.相较于综合性大学,文理学院对于学生的标准化考试的评估更灵活。

2.美国大学对学生发现问题、分析问题,并从中寻求解决方法的能力非常看重。

3.蒋学生被史密斯学院录取,很大原因归功于她的文书。除了一定要将学生的各方面背景充分挖掘外,这次的经验还告诉我们,任何看上去比较平常的事情都能写得很吸引人。

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