一波三折转学入读加国BC省NO.1私立中学
在国外转学并不稀奇，但如果告诉你我们的这则案例的主人公的转学频率是“每年都会换学校”，她衔接紧密、轮番晋级的转学经历除了“波折”，还堪称“完美”，不可思议地连她的留学高级顾问杜娟老师也啧啧惊叹。
录取信息录取评估>>>
- 姓名：吴同学
- 申请学历：
- 录取时间：
- 主录取院校： 圣迈克学院(St. Michaels University School)
- 其他录取学校：
- 录取专业：null
- 奖学金情况：－
背景信息录取评估>>>
- 毕业/在读学校：Sannich教育局Claremont SS
- 就读专业：Ｇ１０
- 成绩情况：80%
- 语言情况：TOEFL 55
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案例分析录取评估>>>
新通黄龙中心澳加大区四部经理，从业六年，办理的学生遍布加拿大、美国、澳大利亚，熟悉各国的院校申请和签证政策。
她在给学生规划留学方案时思路清晰而不失亲和力，待人真诚朴实而不失智慧，以高度的责任心对待每一例案子，入学申请成功率高达100% ，签证通过率高达98% ，深得广大家长和学生的信赖和喜爱。
在国外转学并不稀奇，但如果告诉你我们的这则案例的主人公的转学频率是“每年都会换学校”，她衔接紧密、轮番晋级的转学经历除了“波折”，还堪称“完美”，不可思议地连她的留学高级顾问杜娟老师也啧啧惊叹。
她的转学节奏是这样的：在短短的9—10年级期间换了3个学校——从建兰中学远赴加拿大海湾群岛中学(公立)读9年级，然后又走进地理位置更好的加拿大克莱蒙中学(公立)“无缝衔接”就读10年级。
但这还不够。
前不久，她收到了圣迈克中学——加拿大BC省排名第一、全加顶尖私立学校11年级的offer!
当沟通变得不那么容易的时候
吴同学在加拿大两所中学的申请是在其他机构办理的，当她妈妈找到新通加拿大留学资深顾问杜娟老师时就开门见山地表示了要去更好中学的想法。由于吴同学远在加拿大，加上性格内向，留学方案的拟定是“一转再转”：师生间的沟通主要通过吴妈妈和她的秘书进行，而理论上信息转达总会在过程中有所损耗。
仔细沟通后，杜娟老师帮她仔细设计了择校方案，并顺利拿到了桑洛根湖中学、布兰特伍德学院和圣迈克中学三所学校的“门禁卡”——只要分别通过这它们的笔试和面试，就有机会被录取。
望女成凤心切的吴妈妈性子急，由于交流方式的辗转，加上时间紧迫，尤其是当得知原本面试机会“板上钉钉”的学校突然“变卦”的时候，还没等杜娟老师把解决方案说完，吴妈妈就心急得挂了电话。顶住压力的杜老师不厌其烦地多次发邮件、致电沟通交流，在加拿大的吴同学还是决定接受调整安排，努力让自己达到学校的招生要求。
变卦突如其来，赴考一波三折
国内的杜老师比国外的她还急
前文中提到的“变卦”其实是这个样子的：在吴同学忙碌地准备面试和笔试的1月份，两所学校的临时发来通知也让杜娟老师和家长学生都傻眼了——桑洛根湖中学需要学生提供TOFEL Junior(小托福)的成绩，而布兰特伍德学院则要求学生提供SSAT成绩。与之而来的还有家长的不解，短时间要让毫无两种考试经验的学生迅速拿出2份成绩单简直天方夜谭。
杜娟老师便连着几天与校方反复磨嘴皮，终让2所学校都同意允许学生可用托福成绩申请，也让学生和家长终于接受。
这还没完：赶在4月份学校申请结束前拿到托福仅有最后1周的时间；学生毫无机考经验;考试地点远在温哥华，而学生却住在维多利亚。细心的杜娟老师便把查好路线图和交通工具等同时发给学生和吴妈妈及其秘书，多重保证学生能安全顺利抵达考点。
托福不理想，转学成功率瞬间跌至30%
在几近绝望中开出希望的花
由于准备仓促，吴同学首战托福的成绩并不理想，语言成绩受挫后，前两所学校的申请基本无望。但杜娟老师鼓励她不要气馁，而要全力冲击圣迈克，并帮助她整理考试要点、面试重点等，指导她如何应对两场考试。
待当顺利通过考试，吴同学满心期待的圣迈克offer却不是自己想要的11年级的录取，而是10年级的录取——要去圣迈克，却真的要重读10年级吗?
成功就在眼前，岂能善罢甘休?于是，打电话、发邮件、刷邮箱……杜娟老师再次开启每天刷屏的节奏，反复将学生的实际情况和校方沟通商量，最终帮助吴同学获得了心心念念的圣迈克中学11年级offer(配读阅读写作全日制课程+入学前暑假英语强化课程)，以及尽力为学生争取到了最贴合她目前个人实际的课程安排，即部分10年级成绩较弱课程依然能在圣迈克继续巩固深造!
无托福、无SSAT，直接面试圣迈克
精致文书+全面辅导准备，敲开院校大门
圣迈克中学的学生成绩十分优异，申请大学奖学金获得者非常多，每年吸引了非常多中国学生，但录取率却非常低。“圣迈克能在学生没有提供任何SSAT、托福等成绩的情况下，就直接给予她面试的机会是很难得的，这比视频面试更能让校方真切地了解学生，也是学生充分展现自己的最好机会。”杜娟老师说，“私立学校的申请难度比公立学校高，他非常看重学生每一阶段的学术成绩，及其领导能力、艺术表现、社区活动能力等综合素养，外向性格的学生他们很看好。”
虽然学生9、10年级的学术成绩不错，但本身内向腼腆的性格使她非常内敛于表现自己，加上不是直接与学生本人沟通，为制作文书带来了很大难度。对此，杜娟老师动足了极大的精力和心思。
为了充分挖掘吴同学的优势，杜老师指导她将自己的绘画作品做成明信片、提供所写诗歌作文等作品，将她在体育、艺术、社交活动等方面的特长深加工，充分表达学生的个人信念和学校意向。同时不断鼓励吴同学克服胆小，指导她如何回答面试问题、做素材准备、勇于在面试中展现自己的优点。
因此，当学习成绩和综合素养都达到圣迈克的招生要求时，意料中的录取也变得水到渠成了。让我们期待吴同学在圣迈克取得更美好的成绩，走进心中的理想大学学府!
>>>学校名片：
加拿大圣迈克中学(St. Michaels University School)
地理位置：温哥华岛上被誉为“艺术之都”的维多利亚市
建校时间：1906年
圣迈克中学是加拿大享有赞誉的顶尖私立中学之一，在加拿大不列颠哥伦比亚省(British Columbia，简称BC省)排名第一。这所以升大学为目的的学校升学率为99%，其毕业生进入加拿大、美国及世界各地的院校，如麦吉尔大学、皇后大学、维多利亚大学、多伦多大学等。
目前学校招收幼儿园到12年级的学生，本地学生多为通勤，寄宿生中约50%为国际学生。该校学生的省考成绩优异，曾在数学、西班牙文、化学等科目赢得榜首。
圣迈克中学的老师来自加拿大、美国、英国及其他国家的专业人士，这些老师对于他们所专精的科目，不仅激发学生丰富的想象力，更把抓住学生注意力，让学生充分吸收知识。
吴同学牛逼闪闪的offer：
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