英语学习中的五大原则

学好英语，不但需要下苦功，更要用巧劲。结合现在学生学习英语的弊病，学好英语中国学生需要尤其注意一下五个原则。

一、集中的原则

我发现，大凡在中国教育体制下的学生，在熟练掌握了语法规则以及一定的词汇量后，需要经过一个比较痛苦的过程，方可获得大步的跃进。中国的英语教育过分重视语法、而且喜欢生抠一些偏怪的用法，而真正的英语结构、词汇和阅读重视不够。因此，需要在熟练掌握语法规则后，经过一段时间集中的阅读和学习，才可以体会到豁然开让的感觉。这就是为什么中国民国时期出了很多英语大家，如钱钟书、胡适等。因为那个时候的英语教学基本以阅读为主，学生在大量阅读中自然就体会到了语法等规则。因此，建议同学们暑假制定一个适合自己的计划，集中精力学习英语，提高英语的应试和应用能力。

二、主动的原则

在准备托福考试时，要注意避免消极的应试心态，而换之以积极的心态。托福考试的材料语言非常纯正，是美式英语的典范。对阅读理解的文章，要精读。要归纳总结其篇章结构、句子结构、用词习惯等。可以把文章中的难以理解的句子、结构和词汇摘抄下来，反复诵读，直到你觉得这些表达方式非常自然为止。学习英语的过程，就是不断增加新的词汇，同时把纯正的英语表达内化为自己的感性感觉的过程。学习英语千万不可抱着学习理科的思维，只去分析结构、逻辑关系，而不诵读。一个正确的面对托福的思想态度应该是：这是一个很好的提高英语语感和应用能力的机会。因此，准备过程不是被动的去模拟考试，而是主动欣赏、体会、总结，发现自己的不足，提升自己的能力。

三、立体的原则

任何一门语言都是一个立体的系统，有声音、文字、词汇、句子、篇章。在迅速提高英语的过程中，要注意听力、词汇、句法、阅读要齐头并进。听力的提高，在一定程度上会提高学生的语感，并进而提高阅读能力，反之亦然。因此，需要制定一个科学合理的计划，充分利用暑假集中的时间，全面提高英语能力。

四、针对性原则

找出自己的薄弱领域，进行重点学习。我认为英语学习中，词汇和句法非常重要。而这两者需要通过阅读来实现。因此，在阅读中掌握词汇和句法很重要。如果是听力的问题，则需要反复大量练习托福听力。针对性原则在学生重点突破词汇和句法时非常有效。

五、反复的原则

语言是一门熟能生巧的手艺。你必须要确保你掌握的单词和句法是你能熟练掌握，而非生涩粗浅的理解。我曾经在学习GRE时给自己设定了这么一个规则：背单词时，我给自己限定一个时间，例如１秒，如果在１秒内我无法对某个单词作出反应，我则认为该单词还没有掌握，我会将此单词记录下来当作生词处理。对待句法我也是如法炮制：如果一个句子结构我不能很快（也许３秒）作出解读，我则认为该句法结果对我而言是生疏的，我会把这样的结构记录下来，将之读熟、用熟。这样做的好处是，你能保证你所掌握的词汇和句法在考试时最紧张的状态下依然能够轻松发挥。

总之，需要找到一个适合的方法，抱着欣赏享受的态度去学习英语。消极的应试心态难以整整提高英语能力。希望同学们都尽快找到适合自己的英语学习方法，找到学习英语的乐趣。

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张同学 20天帮助学生托福入学前 阅读23分、写作20分培训后成绩提高到阅读29分、写作28分李菲：雅思 7.5，现就读新加坡国立大学，建筑艺术设计与经济学双硕士朱永明：雅思 7，澳洲麦考瑞大学中学教育与英文翻译双硕士录取陈志勇：42 岁，MBA 英语 60 分（重点大学录取线 42 分），就读中南财经政法大学 MBA