真题精讲- 雅思地图题的快速备考

每次考完雅思，我那些遇上流程图和地图题的学生都会绘声绘色的给我讲一个场景。他说考场上大家在打开作文试卷的那一瞬间：都会传来一声惨淡的叹息声；甚至有的学生悲愤的不顾警告的危险骂出一个 “S”word；我遇到流程图的那次场景也不比学生的差，那种谈“流程图，地图题”色变的在考场中蔓延，甚至需要监考老师出面才让大家安静下来。每次听学生给我讲，加上自己的回忆，都让我比较吃惊，流程图和地图题在雅思考试不止写作才有，阅读，听力中比比皆是，为什么我们的学生却对这两种题型抱这这么大的误解和恐惧？总体上我们的学生被传递了错误的情绪和不充分的备考。我尝试以最简短的文字告诉各位，这两种题型是可以准备好的。

今天我先讲地图题：
　　这种题型确实概率不高，在我看到的4,5份预测中，命中率很高这种说法本身就不可信，很多时候只是吸引学生的噱头而已。另外，不管出地图题的概率是2%还是10%，如果在你考试那次遇到了就是100%。概率这种说法了在雅思作文上靠不住，所以说因为出现概率低不讲地图题的老师是不负责任的。再次，你们不会是去拿着statistics去考试的吧。如果你迷信概率你也至少应该知道统计是基于大样本，而不是针对某次而言。抛开概率，从提高能力上来说,我们需要记住的是剑桥大学出题委员会出这种地图题不是没事找事，他们非常清楚学会对地图进行准确描述在学生的进一步学习中有多么的重要。所以不管出于考高分，还是处于对自己将来学习负责任，我建议都别把概率当回事，考生需要做的无非不过是做好全盘准备，因为你们看我讲完后会发现其实准备地图题的基础信息你们已经学习过了。

地图题分两类：一类让学生地址的选择作出描述。因为每个建筑或者建筑群地址的选择肯定有优劣，所以需要比较；第二类讲历史变化，学生通过地图中随时间而发生的变化作出描述。
　　（图１）
　　（图２）
 
　　第一幅图让你比较S1和S2之间哪一处更适合建supermarket，所以是选址比较，而第二幅图是让你描述这个村落在不同时期的发展，很显然是历史变化类的。现在你有机会判断下图是地图题中的何种类型：
　　（图３）

如果你说是历史变迁类的地图题，我们继续谈，下一步怎样办？
　　
　　看了这三幅图之后，都有个无法回避的问题，那就是要描述地图题中的位置是需要和方位有关的词汇的，所幸的是这些词汇很多都是在听力的地图题中也需要大量使用的，而且如果需要用词地道的话，学生完全可以去听力文本中寻找出来，然后加以总结。不过考虑到大家在准备雅思的过程中时间是有限的，另外有大部分考试也存在“理想上的巨人，行动上的矮子”这点，我给大家把核心的描述方位的词汇给大家列在此，切切不可抱以侥幸。

两类地图题都需要的词汇：
　　A位于… A is located…
　　A is situated…
　　A lies …

A紧挨着B A is next to B.
　　A is right beside B.
　　A is adjacent to B.

A在距离B某一面…㎞/mile处 
　　A is located/is situated/lies… kilometers/miles to the east/west/north/south of B.

A位于B内的某一部分 
　　A is located/is situated/lies in the eastern/western/northern/southern part of B.

A位于B的某一个角上 
　　A is located/is situated/lies in the east/west/north/south corner of B.

道路通向/河流流向某处 The road runs from … to …
　　The river runs/flow from… to …

沿着河流/道路
　　along/alongside with river/road

对面 right across
　　A is opposite B

A在B某侧的边界上/边缘上 
　　A is located/is situated/lies eastern/western/northern/southern border/edge of B

A朝北/朝南/朝公园 A faces north/south
　　A faces a park

A 由几部分组成 A consists of/is composed of/ is made up of B, C and D

A占据某个空间 A occupies …

A的长度/宽度/面积 The length/width/area of A is…
　　A is … in length/in width/in area

A 延伸到 
　　A extended/ stretched from… to…

一块土地
　　a patch of land/ a stretch of land

A经历了某种变化 
　　A experienced/witnessed/saw

建筑物的布局 
　　Layout

建筑物的周边的环境 
　　the surroundings of a building

从表格中的词汇可以很清楚的看出，大部分词汇都是阅读听力中的基础词汇，所以各位没有额外太大的负担，无非不过是需要把搭配记忆准确。在记忆准确的基础上在去准备问题就会少很多。

在准备好词汇的基础上，我们在去想两类地图题每一段该怎么写。首先选址题有几个选址就写几个主体段，第一个地图两个备选地址，我们就用两个主体段来写。而历史变迁的地图题有几个时期就写几段，可以很清楚的判断第三幅图是写两个主题段落；如果时期过多，就把各个时期写在一个大段里，就像这里的第二幅地图，四个时间段都写在一个主体段落里面。
开头段一如既往的用改写的办法：替换单词，增加单词，删除单词，语序的变换等方法都可以搞定。结尾段选址题要注意作出总结，利弊分析后得出自己的结论。而历史变迁题需要概要说明整个历史中主要的变化。

历史变迁题中其实混合了流程图的前后发展的先后顺序，所以需要一定表示先后顺序的词语：
　　起初：at first=initially=in the beginning=originally
　　接下来：then=next=after that=in the following stage=in the next period=in the subsequent period=afterwards
　　最终：finally=eventually=in the end
　　当对某个阶段进行具体的描述时需要用到：at this point=in this phase= in this stage

选址题中需要对不同的proposal或者suggestion进行类比和对比，所以也需要一些特殊词汇：
　　Unlike A， B…
　　Compared with A， B …
　　A … while B…
　　A… whereas B …
　　A … In/By contrast, B…
　　A … In comparison, B…

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	姓名：沈德刚   电话：86199567-511 电子邮箱：davidshen@shinyway 所在地点：成都市锦江区人民南路二段18号川信大厦26楼A、B、C-2座 咨询国家/地区：null
【专业资历】
本科毕业于兰州大学，获得农学学士学位。
【成功案例】
托福班的王同学，来到新通以前，是从来不爱学习英语的学生，高中二年级了但是大部分的初中单词都没有掌握。根据学生急需词汇扩充的情况，从第一次上课开始，我给学生制定了一个非常清晰的单词记忆方案。里面包括每周记忆单词的个数，考察的标准。这样以来，学生的学习就非常有目的性。还有因为记忆词汇本身是一个很枯燥的过程，我引导学生通过阅读自己感兴趣的文章，在阅读的过程中积累词汇和强化学生的语音的方法，让学生通过标准的发音规律掌握到了更有效的单词记忆方法。经过2个月8次周末VIP 的学习，学生完成了初高中4000左右单词的记忆。学生的学习的自信心得到了很大的提升。这个艰苦的，但是很有计划的，也可行的方案让他知道只有努力+有效可行的方案才能解决在语言上亟需提高的地方。现在学生已经进入了托福单词的记忆，随着自信和学生学习积极性的提高，应该说是迈出了攻克托福的很大的一步。