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学生在国内某211大学就读,但是学生实际是不满意在国内就读的院校的。在学生的坚持下,准备放弃国内的院校,申请韩国的学校。学生非常努力,考出了韩语TOP...[阅读案例]
学生本科院校不错,但是均分比较低,申请难度会比较大,申请中着重突出了学生的专业以及院校背景。其次在申请专业上,也适当考虑了其他方向。最终学生通过努力收...[阅读案例]
在学生本科均分不占优势的情况下,丰富学生计算机相关领域的科研以及竞赛活动经历,提升软背景,为申请加分...[阅读案例]
马来西亚博特拉大学始建于1931年,位于马来西亚联邦雪兰莪州沙登地区,是东南亚著名综合性研究型大学,中国教育部教育涉外监管网承认的正规国外院校。...[阅读案例]
马来西亚理科大学,成立于1969年。马来西亚理科大学是大马建立的第二所国立大学,也是马来西亚五所研究密集型大学之一。...[阅读案例]
理工男生喜获港中文录取...[阅读案例]
L同学本科就读于美国大学,对于自己硕士阶段目标明确,在与新通刘老师深入沟通后,决定申请新加坡国立大学+香港大学商科专业。最终收获了梦校的录取。...[阅读案例]
学生本科是中英合作院校,跨专业申请院校有难度,挖掘学生的项目实习经历,以及表达学生在未来职业规划以及对传媒行业未来发展的展望,制作出最适合学生的文书...[阅读案例]
学生申请的专业与本科专业匹配度高,虽然均分不是特别高,但是学生整体的专业能力强,且执行能力也不错...[阅读案例]
学生本科是985.211院校毕业,背景比较好,有近两年的实习工作经历,但是学生均分比较低,晚申请,通过挖掘学生的实习经验以及突出学生的其他综合能力,最...[阅读案例]

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