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2016年10月18日 来源:新通教育网igo.cn 作者: 阅读量:

执着女孩终于圆梦香港院校教育学博士

标签:香港名校,香港升学,出国留学,世界名校,香港中文大学
摘要

热爱教育专业的占同学对自己喜欢的事物特别执着,在国内本科及澳洲硕士学习教育学后,仍希望继续深造博士,这次她把目标指向了香港。但是双非本科背景,没有竞争力的硕士成绩给占同学的申博之路增添了不少阻碍。如何在现有条件下,顺利收获香港名校教育学博士OFFER?看看新通留学资深顾问常银老师为她量身定制的方案!

录取案例大数据

录取信息测我的录取几率>>>

  • 姓名:占同学
  • 申请学历:博士
  • 录取时间:2016
  • 主录取院校: 香港教育学院(The Hong Kong Institute of Education)
  • 其他录取学校:
  • 录取专业:幼儿教育学
  • 奖学金情况:

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  • 毕业/在读学校:澳洲昆士兰大学
  • 就读专业:教育学
  • 成绩情况:65
  • 语言情况:6.5
香港教育学院OFFER

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1.本科,硕士都是教育学专业,跟所申请专业匹配

2.本科均分较高,硕士学校排名较好,硕士毕业于澳洲昆士兰大学,世界前一百。

3.学生自己对教育学,幼儿教育方向的专业有自己独到的想法和见解。

1.本科学校是双非院校,背景不是很强

2.课外活动经历及科研论文比较少,研究型的课程也比较少,只有硕士阶段一门。

3.研究生阶段的成绩也不是很理想,澳洲50分及格。

【香港院校申请过程】

执着女孩的教育学梦想 目标直指香港教育专业

占同学是个对学习特别执着的女孩儿。本科在国内完成,均分较高。硕士又进入到世界前一百的澳洲昆士兰大学。本科硕士学习的都是教育学专业,跟这次博士想要申请的专业匹配。同时,接触专业多年,占同学自己对教育学、幼儿教育方向的专业有自己独到的想法和见解。

但是占同学在国内的本科学校是双非院校,背景不是很强。课外活动经历及科研论文比较少,研究型的课程也不多,只有硕士阶段一门。此外,研究生阶段的成绩没有特别理想,澳洲50分及格。>>免费约谈常银老师

占同学对本科和硕士学习的专业非常热爱,因此目标明确,依然希望申请教育专业有优势的学校。经过对比和筛选,常老师建议占同学申请香港教育学专业较强的香港中文大学和香港教育学院,占同学也表示认可。

双非本科背景硕士成绩一般 重点突出专业热情留学背景

在文书制作中,考虑到占同学本科读的是学前教育专业,硕士在读的是教育学,所要申请的也是学前教育和教育,而且占同学在音乐,绘画,主持方面都有特长,因此文案顾问着重强调了占同学强大的综合能力和学习能力,适合继续深造从事教育的职业。

此外,占同学在校期间担任学生会文艺部部长,团委副部长,有一定的历练,而且实习做过幼儿园的老师,非常喜欢孩子,喜欢幼教这个职业,充分说明了占同学对专业的热爱。>>香港八大院校申请条件一览

虽然占同学的本科学校是国内普通的二本,但是年级排名一直都前三。而且在澳洲就读硕士课程,让他丰富了海外背景的学习经历,更容易拉近和导师的距离,因为香港的博士导师基本都是有海外留学背景的。更妙的是,常老师帮占同学找的其中的一位导师也正好是昆士兰大学博士毕业的,跟占同学多了更多的共同点和话题。

师生配合模拟面试 成就香港教育博士

除了申请,香港学校都有面试,而且博士面试占的比重比较多。常老师深知这一点,因此做了很充分的准备,帮助占同学模拟培训,提前熟悉面试环境和节奏,做到心中有数,当然了,占同学对自己的升学计划也特别上心,非常努力地配合常老师。>>香港院校奖学金指南

师生合作的结果让人非常满意!占同学顺利收获The Hongkong Institute of Education(香港教育学院)博士录取offer!

【香港院校最IN信息】

香港教育学院(The Hong Kong Institute of Education),简称为教院(HKIEd),是目前香港现有8所大学中唯一的师范学院。其奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传,是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。学校历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院(1967年正名为罗富国教育学院)。1994年4月香港政府合并罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院、香港工商师范学院和语文教育学院,成立香港教育学院,更授予其提升师资教育和专业培训课程的专职。

在著名的QS大学排名中,香港教育学院的教育学名列世界第15位,亚洲第三位。

博士的申请是持久战,心理战,细节站。从导师筛选,到最终申请,最少需要数月的时间,而且文书材料和研究计划书都要根据最后确定的方向来写,无论是学生还是我们,在这中间的工作量都非常大。而且在导师的选择上有可能还会出现波折和分歧,都是正常的,希望我们的工作更加有责任感,帮学生选择适合的导师。也希望学生既然选择了我们就选择信任,理解,和配合。
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