雅思写作满分经验：先写大作文 后写小作文

前言　　

阅读文章的总体难度并不高，但是细节题很多，必须花费许多时间去locate these details，所以对考生的速读能力、定位能力以及迅速判断能力是一个极大的考验。从文章篇幅来说，是“逆序”的形式，即第一篇最长，第三篇最短。但从文章的深度来说，却是“顺序”的形式，第一篇最简单，但细节特多;第三篇最难，但只要把握文章大意，绝大部分的题目都可迎刃而解。　　

第三轮就进入最具考验的雅思写作部分了。其间也很少有放松的时间，即使是上洗手间的片刻也记入总的考试时间内。按照我平时教学生的“先写大作文，后写小作文”的临场策略，这次我也身体力行了一次。我甚至都没有瞄一眼小作文图表题的题目，主要是怕自己分心，不想先有丝毫的心理负担，就直接把所有的注意力集中在大作文上了，这也就是战术上讲的“集中火力歼灭敌人有生力量”的攻敌方法。这次议论文的题目有点出乎我的意料，尽管自己平时在不断收集和扩充雅思作文的题库，可以说历年的真题和最近的新题没有一个是在我的思考范围之外的，但是这道大作文的题目及其问话方式却是前所未见的：　　　

WRITING TASK 2 　　

You should spend about 40 minutes on this task. 　　

Write about the following topic: 　　

Newspapers have become an enormous influence on people’s ideas and opinions. 　　

Why is this the case? 　　

Is it a desirable or undesirable situation? 　　

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. 　　

Write at least 250 words. 　　

我初步判断为2006年5月份开始实行“每月可考”制度之后加入的新题。在一阵小小的兴奋之后(因为可以在考试现场尝试全新的写作题目)，我定了定神，略加思索，在一分钟之内就基本确定了写作方案：先用Introduction对话题进行重述，谈谈当今报纸对人们思想的巨大影响力，接着用Main Body 1来回答第一个问题，阐述这个现象的成因，主要从人类的好奇心和信息时代等方面进行分析，然后用Main Body 2和Main Body 3来应对第二个问题，分别从该现象的positive(即desirable)和negative(即undesirable)正反两方面展开论述，正面谈报纸、杂志给人们提供准确的新闻报道，并帮助青年人形成正确的世界观和良好的判断力，而反面则揭露媒体利用其强大的影响力来左右人们的思维、控制读者的喜恶、甚至歪曲事实的真相来服务于强权政治，最后在Conclusion部分得出一个中性的结论，即在获取报纸信息和阅读报刊评论的同时，读者应加强自身的判断、识别和分析能力，这样才能“去伪存真”，在最大程度上体现报纸及新闻出版业的价值。兢兢业业地完成了这部“鸿篇巨制”之后，我接着便意识到自己所剩的小作文时间可能已经不多了。所幸是一篇表格题，列出1991-2007在澳洲大学中由每位讲师教的平均学生人数(原文为the average number of students taught by each lecturer in Australian universities)，其中每四年为一间隔，而2007的数据为预测值，写作时应该切换为将来时态。接着还有两个小表格就单一的年份对比两种不同类型的major或subject，一个是Lecture-based，另一个是Laboratory-based，每种类别中分别有三个科目。虽然时间比较紧，但最后还是完成了结尾段，不过总嫌字数似乎有些不足，担心会被扣分，因此交卷时抱着一种“听天由命”的心情。但是从最后考官给的雅思写作满分(9分)来看，当时不过是“杞人忧天”而已。　　　

总结一下写作的经验，认为考官最看重的是“遣词造句”的能力，其次是“布局谋篇”和合理性和层次感，至于字数的略有多少以及支持论据的新颖性都属于细枝末节，不会对分数有较大的影响。　　

上午的考试就这样结束了。中午步行出校园，在小镇上找了一家中餐馆饱食了一顿，略作休息之后，散步重返考场。由于我的appointment是在下午三点，因此我可以提早在指定的教室门口找个椅子坐下，闭目养神，盘算口语考试的一些应对套路。以前有人认为同一天的口语考试题目是一样的，但从当时的情况来看，严格来说只是在同一间教室中的考题很有可能是大同小异的。因为从另一间教室出来的一位考生讲述的题目似乎是“孩子的玩具”，而与我在同一间教室考试、紧挨着我前面的一位考生回忆的考题却是“新闻和报纸”。在有了一定的心理准备之后，考官果然在Part 1部分提出了“你喜欢通过何种媒体了解新闻时事”的问题，接着在Part 2让我“阐述最近令你感兴趣的一件新闻”，最后在Part 3继续穷追猛打，问我“高科技是怎样影响媒体发展的进程”。　　

从自身多次参加雅思口语考试的经验出发，似乎有三大原则可以提供：一是“自然大方”，就像平时说话一样，不用刻意地拿腔作调;二是“自信果敢”，充分相信自己平时的积累，大胆阐述自己的所知所见，不必有意隐瞒或欲言又止;三是“幽默机智”，只要是与问到的话题有相关性，就可以尝试把生活中听到、看到的笑话、趣闻讲出来，以调节交谈的气氛。比如当时那位考官问道城市交通的一个小问题，我就讲多伦多的TTC(原应为Toronto Transit Commission，主管多市的公交系统，包括bus，subway和streetcar等)由于卫生状况较差，车厢里垃圾遍地，因此被不少乘客戏称为Travelling Trash Can。这一招果然奏效，考官在忍俊不住之后，我们的交流变得更为流畅和轻松了。　　　

以上就是我雅思考试的全部经历，希望其中的一些真题内容、真题答案和应对策略能够对将来的考生有所助益。只要大家能从中获得对自己有帮助的信息，那么我也就不虚此行了。

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	姓名：荣菲   电话：0755-83985740 电子邮箱：lindarong@shinyway 所在地点：深圳市深南中路中核大厦深圳购书中心6楼 咨询国家/地区：null
【专业资历】
擅长课程：雅思写作、雅思阅读、雅思听力、托福阅读、托福写作武汉大学研究生，曾赴美国匹兹堡任教一年，回国后先后在国内知名培训机构任教。喜爱钻研，擅长总结研发使学生更易吸收的教学方法。坚信不仅要教给学生正确的学习方法以及丰富的知识，同时还要用自己积极向上的人生态度去感染学生，改变学生。
【成功案例】
(1)朱同学，雅思7分。朱同学刚来新通的时候，成绩是5.5分。经过一个多月的学习，迅速突破到了7分。听力部分更是拿到了8分的好成绩。(2)李同学，托福阅读28分。学生最初阅读一直在15分左右徘徊，最终发现学生并不是做题有问题。而是对阅读文章的整体框架感知不够，不能抓住段落的中心大意。另外，学生的长难句理解还只停留在表面的字对字翻译。经过强化训练，学生最终学习到了正确的方法，获得了28分的高分成绩。(3)林同学，托福写作28分。学生的写作成绩一直在22分左右，无法突破。但在找到学生的写作问题之后，经过逻辑结构训练以及词汇替换训练，最终学生获得了写作28分的好成绩。(4)葛同学，雅思写作6分。葛同学最初写作成绩是4.5分，在一个月内，学生最终写作成绩提到了6分。收到学生的感谢信，感谢我教给了她一种全新的写作思维方式和学习方法。（5）代同学，雅思6分。代同学一直为雅思写作而苦恼。高考英语成绩也不错，但雅思写作总是突破不了4.5分。最后在我的鼓励和指导下，只经过了短期训练就拿到了6分的成绩。