雅思饼图写作：常用动词解析

对于大部分烤鸭来说，雅思小作文的饼图中一旦类别变多，能够表达“占据”、“组成”含义的动词（如account for）就远远不够满足词汇多样性的要求了，本文将针对考生常用且易用错的动词进行整理。希望对烤鸭们有所帮助！下面的所有单词都能够用于饼图，表达“占据”。但是并不是每个单词的用法都是一致的，各位学员在使用时一定要注意。

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Consist

作为学术词汇（AWL），consist使用的高频度让很多同学在看到时能够自动联想到consist of。但具体在使用时，就出现分不清到底be consisted of，be consist of，consist of这三个究竟哪个对；而不清楚究竟这个词组表达“组成”还是“被组成”的则更是大有人在。如剑桥8-Test 2的三饼图， 在描述英国某校年度开支是由五部分组成时（Eg.1），有学员会错误地写成：There are five parts consisting the annual expense of the school.

在牛津高阶词典（OALD）第八版中的释义是：to be formed from the things or people mentioned，即表示“被组成”。所以，这句话正确的说法应该是：The annual expense of the school consists of five aspects. 这里要注意一下，consist of这个词组没有被动语态，所以在使用时，不要误认为用be consisted of的形式就能够反过来表示“组成”了。

Comprise

同样是AWL词汇，comprise的使用频度可能并不如consist高，且其用法也容易让人弄混。在OALD当中，单词的释义和consist极为相似，且其同义词即为consist of。这里要注意的一点就是，comprise这个词可以直接后接名词表“由组成”，也可以以be comprised of的形式表“由组成”。我们既可以将Eg.1表达成：The annual expense of the school comprises five parts.也可以写成：The annual expense of the school is comprised of five parts.

另外，不同于consist，comprise这个词还能够表达“组成”，但是是以comprise... of的形式。还是举剑桥8-Test 2的例子，1981年教师工资占所有开销的40%（Eg. 2），用comprise表达的话，可以写成：Teachers’ salaries comprised 40 per cent of the total expense in 1981.

Compose，Constitute及Make up 和comprise的第二种用法一致，compose和constitute都可以表示“组成”的概念。在上面那个句子当中，可以直接用二者代替comprise。然而，不同于comprise，compose和constitute都可以直接在后面接名词，即“组成”的整体。应用于Eg.1中不难得出：Five parts composed/constituted the annual expense of the school.

至于make up，也会有不少考生将之用于雅思小作文写作当中。当然，词组本身的确含有“组成”的意思，在小作文写作中的用法与compose和constitute相同。但因为它的非正式性，希望各位考生在使用时再三斟酌。 另外，这三个单词和词组均可以使用被动语态，表示“由组成”的概念。还是用Eg. 1为例：The annual expense of the school is composed/constituted/made up of five parts.

接下来，本文就几个考生常用于小作文中，实际上却并不合适或者必须在一定条件下才适用的单词和词组进行分析。

Take up

见到这个词组，相信很多考生都会觉得熟悉，不少考生将take up当作make up一样使用，如Eg. 2很可能表达为：Teachers’ salaries took up 40 per cent of the total expense in 1981. 但其实这个表达是错误的。

在OALD中，take up只有在后接表示时间和空间概念的词时才表示“占据”的意思，且在英国国家语料库（BNC）中，关于take up的词条无一不是后接时间或空间的。在Eg. 2中要表达的是占据开销的百分比，与时间和空间均没有关系，故用take up是不恰当的。

那么我们是否完全不能将take up使用于饼图写作中呢？其实不然。既然take up在能够表示时间和地点上的占据，那么只要饼图的内容与时间和地点相关，我们就能够使用。如下面这个表示四项活动在人们日常生活中所占比例的饼图，我们就可以使用take up描述“工作和睡眠所占时间相同”，得出： Work takes up the same amount of time with sleeping, constituting 33%.

Occupy

与take up一样，有不少学员会因为occupy本身中文意思是“占据”而将其直接使用于饼图当中。然而，如果有同学仔细一些的话，会发现实际上，occupy一般都是后接表时间空间以及职位的词。这点无论是在OALD还是BNC中都得到了例证。这样一来，在除了这三种为内容的饼图中，使用occupy表示“占据”并不是一个恰当的选择。

上图是关于男女在高校中任职教师比例的比较。我们还是可以用occupy表达男教师比女教师数量多，得出：More positions are occupied by males (54%) than females (46%).

Cover

它的名词意思“封面”相信大部分考生都应该知道，而动词意思“覆盖”也有不少考生了解。在表达“被积雪覆盖的土地”时，我们可以使用后置过去分词covered修饰“土地”的方法给出一个名词词组，即the land covered by snow。这个用法其实有很多学员都会用，但是很少有学员能够想到将其应用于饼图的写作当中。下图描述的是某地区森林土地草原的分布情况。用cover描述森林在该地区的覆盖面积最广，可写成：58 per cent of land is covered by forest.

所以，在特定的情况下，我们可以通过使用cover这个词，去有效替代以上说过的“组成”“占据”的单词或词组，以达到丰富小作文语义的效果。

Contribute to

不少学员都识得contribute to这个词组，并且也使用过。但也许是因为其形似constitute，也许是其他原因，不乏有人将它用于饼图写作中。这里请大家务必注意，contribute本身的几种含义（资助，贡献，导致，投稿）中，与“占据”并不相关，并不能和constitute等词相互随意替换使用。

不过，在某些特定场合，我们还是能够使用contribute to的“导致”含义去改变一成不变的“A组成了B”或“B由A组成”的句式。如在描述剑桥8-Test 1中的单饼图时，我们可以用contribute to去表达30%的土壤退化是由于森林消失，即：Deforestation has contributed to large scale of land degradation, accounting for 30%.

综上所述，考生在描写饼图时，首先要注意这些常用动词（即account for, consist of, comprise, compose, constitute等）的正确用法。其次，在保证语义通顺的基础上，根据饼图的内容适当选用一些词语（即take up, occupy, cover, contribute to等）来避免句式表达上的重复，展示大家英文写作的灵活性。