当同学们在进行复习的时候会发现,很多话题之间看上去几乎是没有联系的,但如果运用一定的联想可以发现,话题之间也是可以互相借用素材的。
一、如何进行话题联想?
当同学们在进行复习的时候会发现,很多话题之间看上去几乎是没有联系的,但如果运用一定的联想可以发现,话题之间也是可以互相借用素材的。
i. Describe a decision took you long time;
ii. Describe your ideal job.
以上两个话题看似没有联系, 但如果稍微深入的想一想,这个“decision”可以是关于“future job”的。
当我们想到“ideal job”,许多同学都会想到“a job which I could earn alot of money”。事实上,这也可以是“a job I am really interested in, and it took me long time to decide whichmajor I wanted to pick”. 这样就可以把两个话题联系在一起,并且互相借用素材来回答问题。
i. Your future plan(not work/study)
ii. An interesting country you would like to go in the future.
同理,当同学们看到“future plan”的时候,首先,很容易忽略后面的限定条件“not work/study”且很容易惯性思维的想到“未来的工作/学习计划”,而这个时候其实可以把“a trip to an interesting country”作为一个”未来的计划“。
二、抽象问题具体化
什么是“抽象问题”?
无论在雅思考试中,或是在日常生活中,经常会出现一些抽象词语,或抽象的问题。 比如“他是一个很有礼貌的人”。什么叫做“有礼貌”呢? 我们可以理解为“尊重他人的想法”,或是“以理服人”。或者“他是一个很善良的人”,什么是“善良”呢? 我们可以理解为“尊重老人,爱护小辈”,或是“乐于帮助身边的人”。
如果做到“具体化”?
口语考试中,有些同学常常会觉得话题卡能说的内容不多,或是内容过于空洞,三两句话就把一件事情说完了,而且许多相对复杂的句型也无处可用。这个时候就需要做到“抽象问题具体化”。
下面我们来看看一些关于人物描述的词汇:
polite | amusing | sociable | considerate | adventurous |
“Polite”,就可以理解为”who always would love to listen to others, and respect others’thoughts”;
“Sociable” 也可以理解为”a person who is good atcommunicating or making friends with others”;
“Amusing”, 可以是”wherever he goes, there is alwayshappiness, the so called funny nut”.
我们会发现当我们用到一些具体的事情去描述这个抽象的词汇的时候,表达的内容就更加丰满一些,同时也能用到一些相对没那么简单的句式,也可以把平时积累的句子利用起来。
所以在这里,我建议各位同学可以每天做一个这样的练习,找一些形容词,可以是形容人物的,或是形容一个国家,或一件事情的,然后在这个词语后面做一定的具体的解释。
如:
“adventurous” : “always would love to have a go at things he/she has nevertried before”.
这样也是一种素材的积累。
三、细节关联
i. A subject you didn’t like when you were in highschool;
ii. Your favorite season.
这是两个最近经常出现的考题,曾经有学生问我,这个“最喜欢的季节”要怎么具体的描述?而“科目”又该如何描述?
事实是,我们不需要把目光都集中在这些关键词上,而尝试去描述一些和这个关键词有关的一些细节。
如,“最喜欢的季节”可以是夏天,或是冬天。这个时候,同学们可以描述一些和这个季节有关的事情,比如说“记忆中最开心的就是小时候和伙伴们夏天一起去游泳”,或“小时候和家人冬天一起堆雪人打雪仗”。
而“科目”,其实我们不难想象,不喜欢一个科目可以是因为“一个无聊的老师”,或是“难记的公式”,所以不要死磕这些关键词,去描述一些自己亲身的经历或是感想。实际上“难记的公式或是文章”和“难背的单词”有着类似的地方,就是“理解”。当我们理解了一个公式,或是一段话,或是一个单词的时候,我们就不难记住了。
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【经历】乐天派白羊女,曾毕业于中国科技大学,2007年成功入读美国休斯敦大学,并获得该校研究生全额奖学金。留美多年,对美国的人文、教育环境有深刻见解。归国后,扎根英语教育行业多年,擅长因材施教,熟悉各年龄段学生们的英语学习特点和薄弱环节,能够为不同层次的学生制定有针对性的学习方案。其幽默风趣的授课风格,深受学生喜爱。【主讲】托福、雅思阅读和口语课程。授课风格亲切、有感染力,善于将海外学习和工作经历融入到课堂教学中,激发学生学习英语的热情,帮助学生建立应对出国考试及未来留学生活的信心,指导学生迅速熟悉托福、雅思阅读考试的各类题型和题材,以专业的教学水平和高度的责任感让学生用最短的时间获得最大的收获。【特色】因材施教的教学方式、独特而有感染力的教学风格以及对学生个性的尊重和开发受到了学生和家长的一致好评和信赖。
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