耶鲁大学老师推荐英语论文写作技巧和训练方法

 　　平常多阅读是熟练写作最好的方式

　　对于英语非母语的学生来说，尽可能地多读书是熟练写作的最好方式。而阅读本应该充满乐趣才对。如果可以单纯地享受阅读，你就已经在做一件非常有意义的事了。因为你可以拓展自己的词汇量，提升你的句式，使一些约定俗成的东西内化为写作习惯，发现书面语和口头语之间的不同，所以基本上所有的读物都是百无禁忌的。

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　　其实无所谓你读什么、读多少，如果你能够培养阅读习惯，每天坚持阅读1小时，而不是整天坐着看电视，通过几年的积累，那就是无数个小时的阅读。而且你无法在这个过程中作弊，唯一的方法就是在一段很长的时间里，每天坚持阅读一点点，比如你喜欢简·奥斯汀的小说，那就去读，如果你特别喜欢科幻小说，也可以去读。你不一定非得读莎士比亚，虽然很多人可能想读，但在我看来，只要读起来就可以。

　　带着目的去主动阅读

　　如果你读的是学术论文，你想学习前辈们是如何去论证的，我会建议做三件事：划出主要的论点，划出首次提出论点后每次作者重申论点的部分，划出作者使用的不同种类的论据，然后观察其中的模式。每次我在课堂上给我的学生发铅笔，让他们做这些的时候，他们都觉得太小儿科了，但通过这样的分解，去观察作者的论点是如何被传达的，这是我所认为的最好的学习方法。

　　而如果是一般性的被动阅读，就让那些文字肆意地流淌过你的身体，很多人可能都有这样的经历，一开始读一本外文书会特别兴奋地查阅每个生词，而半小时之后就不得不放弃了，因为工作量实在太大。而我的经验是，继续读下去，即使遇到不认识的单词，只要基本的情节可以理解，就一直读下去。你会发现，如果就这样一直读下去，实际上可以学到更多。

　　中国学生在写作中存在的问题

　　事实上，一篇好的中文论文和英文论文的标准几乎是完全相反的，英文写作偏爱简短、干净的句子，段落篇幅也比较短，每一段只讲一个中心观点，所有观点都按照逻辑来排列。

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　　中文论文与英文论文写作方式的侧重点不一样，导致中国学生的写作习惯也带到英文写作中，中国学生似乎都在拼命地寻找更多表达方式去表达同一个想法，他们使用很多繁复的词汇，写冗长又饱含诗意的句子。

　　不过，在导师和读者眼中，这反而会被解读为一种让人分神的花哨，而非优势。

　　中国学生会花很多时间去查字典，小心地酝酿语言，写华丽的长句，而我会对他们说：缩短!缩短!缩短!保持最简单、最直接的表达方式。

　　另一方面，“文本细读”肯定也是一个大问题。中国学生从来没有接触过这样的思考和阅读方式，但这对于国外教育而言却是极为核心的技能，包括做研究和写作。刚一开始让学生自己去尝试的确是很难的，但经过整个大学四年的集中训练，学生的写作能力相较高中阶段会有一个巨大的飞跃。

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