雅思阅读中名词性从句快速识别及翻译方法

大家都知道在咱们雅思阅读做题过程中，会碰到各种繁杂的语法知识点，其中各类英语从句占据了一个非常重要的部分。虽然大多数学生，从初高中开始就一直在学习从句知识，但是在实践阅读中，还是多多少少不能准确判断从句的类型。因而不能正确的理解出题句，导致失分情况，所以，今天会给大家介绍咱们雅思阅读中四类名词性从句的不同识别方法，和不同的翻译方法。

名词性从句，顾名思义就是在句中充当名词的一类从句，由句子成分可知，名词可在句中充当主语、宾语、表语和同位语成分，所以咱们共有四类名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。其中，每类从句都在主句中有一个唯一的位置。

咱们以最常见的宾语从句为例，已知英语简单句句型有主谓宾的句型，所以宾语一定是在谓语动词之后出现，所以咱们宾语从句就一定是在动词之后的句子，如在剑14T1P1例句中：Many teachers commented that they had always previously had children saying they didn't know what to write about.

我们可以发现从句引导词that紧跟在动词commented之后，充当句子的宾语成分，咱们就能很快识别出来这是一个宾语从句，顺着句子语序从左向右翻译就可以了，句子主句译为：“很多老师评论说他们之前有学生说...”，

此时我们发现saying这个动词之后又出现了didn't know的动词，应该很快反应过来，此处又出现了一个从句。由于从句位置在动词saying之后，我们可以判定它还是一个宾语从句，译为:“说他们不知道该去写什么。”，所以此句就很好理解了，是两个宾语从句嵌套的句子，整句译为：“很多老师评论说他们之前有学生说他们不知道该去写什么。”

刚才举了一个常见的宾语从句嵌套的长难句，现在咱们再看一个表语从句的例子。还是在剑14T1P1中，有一个这样的句子：

‘A strong possibility is that play supports the early development of children's self-control,’explains Baker.

在这句话中，我们可以发现that引导的从句出现在系动词is之后，根据咱们学过的主系表简单句型，我们可以判断出that引导的这个从句整体在句中充当了表语的成分，也就是咱们学过的表语从句。一般译为：“...是...”的结构，所以此句整体译为：一个很大的可能性是玩耍有助于儿童自控力的早期发展,” Baker解释道。

根据上面举的两个例子，我们可以发现在阅读文章中出现的名词性从句都会有一个特殊的位置，主语从句在句子谓语动词或者系动词之前、宾语从句一般在谓语动词之后、表语从句在系动词之后，而最后一类同位语从句则常跟在一个抽象名词之后，如idea想法、hope希望等。正是因为各个名词性从句有不同的句中位置，才可以帮助我们快速识别从句类型，拆分长难句，理解句子表达的意思。

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