新通原创丨从语言习得规律浅谈雅思口语和雅思写作输出

本文由雅思全才、新通雅思写作学科专家张亮老师原创。

张亮老师简介：

● 来自美国芝加哥，曾作为访问学者就读于University of Chicago (major: American & British Literature)，深谙中美教育及文化差异

● 17岁开始从事英语教学，主讲雅思口语、托福口语、雅思写作、托福写作、面试类口语(国内外学术面试、签证面试、商务面试等)、商务口语(企业英语规划及培训)、剑桥实境口语等

● CATTI Band-2 (全国翻译专业资格水平考试 – 2级口译 & 笔译)

● CCTV杯英语演讲比赛福建赛区优秀奖

以下是分享正文：

从事语言培训，往长了说，也有10年了，对于任何事物的发展及变迁，10年的时间理应足够。但是，对于语言教学来说，更确切地说，对于中国学生从小开始学英语以及中国的英语老师进行英语教学来看，这10年，至少在我看来，属于一成不变的。

虽然中国的英语考试和Cambridge以及美国ESL的标准化考试都是为了应试，但整个中国的英语教学，相比于西方对于二语乃至外语习得的考究与实践，依然处于违背语言学习基本规律的。

听-说-读-写

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其实对于大部分的英语教师和学生都懂得这个道理，但是真正拿到英语教学的桌面上，就变成了另外一番味道，即“词(背单词) - 法(学语法) - 读(做题) - 试(考试)”。而对于雅思或托福等这种国外标准化考试，虽然还是以考试形式呈现，但是更多地是强调对于英语语言的整体应用能力的。不管是托福还是雅思，有一句话是所有的中国考生需要铭记的 – “Memorized answers can only get you a low score.”这句话是官方给出的，所以，这也是为什么我在此要强调提高语言应用能力本身的重要性。

听说读写四项，中国考生最容易拿分的是哪一项呢? 听，读，即听力和阅读，在雅思，托福，以及其他考试上均有体现。道理很简单，根据中国传统的英语学习方法，只要把单词背到位，刷题足够多，再上很多培训机构老师所传授的技巧，能听懂，做对题，能看懂，做对题，这太容易做到了。

但是，对于口语和写作两个输出端就是a totally different matter。很多考生，背答案，套模板，试图拿到高分，却从来没有思考如何通过听的大量输入从而进行说的输出，以及如何通过读的大量输入进行写的输出，中间就缺少了一步，即模仿。

这是老前辈语言学家Krashen做出的一个二语习得的假说，comprehensible input即可理解输入，affective filter即情感过滤器，LAD即语言习得装置，acquired knowledge即已习得知识，learnt knowledge即之前学过的知识，monitoring即监控，所有这些一步一步走下来即得到语言输出。

例如这样一句话：Playing team sport is popular all over the w-orld, and participation in sporting activities, for example, so-ccer or basketball, has many benefits .

第二句：Team sport, such as soccer, basketball or volleyball, engages a common interest and taking active part in it is what can benefit them in more ways than one.

可以自己去判断哪一个更好一些?

显然第二句话不论从词汇多样性以及句法的灵活转换都比第一句要高级。

下一步且最重要的一步

就是被大部分中国考生所忽略的

模 仿 + 练 习

因此，对于一个语言的学习与习得，

输入是最基础的，但是要达到输出，

可不是光凭借背单词，

听懂或读懂所能达到的。