在雅思写作考试中难免会有一些不确定的拼写和搭配，下面我们就一起来巩固一下雅思写作考试中的一些小作文必备词汇，我们建议即将考雅思的同学们对照中文自己再多练习几遍，雅思考场上尽量避免拼写错误。
1、倍数的表达方式
Double 是两倍/大一倍
Increase/decrease three times 增长/减少了三倍
2、大约的表达方式
About/around + 数字
数字 + or so
Approximately + 数字
3、趋势类词汇
上升动词类： increase, go up, rise up, grow up, jump up, surge, shoot up, keep anupward tendency
下降动词类： decrease, go down, decline, fall down, drop, sink, dip, keep adownward tendency
波动动词类： fluctuate
持平动词类： remain the same, stabilize, remain stable, remain constant
修饰动词的副词： slightly 轻微地， slowly 缓慢地， gradually 逐渐地， steadily 稳定地， rapidly迅速地， moderately 温和地， 轻微地， significantly 明显地， sharply 明显地， dramatically急剧地，drastically 急剧地
上升名词类： increase, rise, growth, jump, surge
下降名词类： decrease, decline, fall, reduction, drop
波动名词类： fluctuation
修饰名词的形容词： slight, slow, gradual, steady, rapid, moderate, significant,sharp, dramatic, drastic
4、极值类词汇和表达
最高点： reach the peak/top/highest point
Increase to the peak/top/highest point(所有上升类的动词都可以替换掉increase)
最低点： reach the bottom/lowest point
drop to the bottom/lowest point(所有下降类的动词都可以替换掉drop)
占的最多： occupy/make up/take up/account for the largestproportion/number/percentage of …
占的最少： occupy/make up/take up/account for the smallestproportion/number/percentage of …
5、常用的小作文的趋势句式表达
句式一： 变化主体/图画中主体+趋势动词+副词+时间区间
Eg: The number of aged people over 65 increased significantly from1940-2000.
The number of aged people over 65 dropped slightly from 1960-1980.
The number of aged people over 65 fluctuated between 1 million and 1.2million from 1940-1950.
The number of aged people over 65 remained stable from 1930-1940.
句式二： There be + 形容词 + 表示趋势的名词 + in+ 变化的主体 + 时间区间
Eg: There was an significant increase in the number of aged people over 65from 1940-2000.
There was a slight decline in the number of aged people over 65 from1960-1980.
There was a fluctuation between 1 million and 1.2 million from1940-1950.
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指导老师
- 姓 名：王劼
- 所在地点： 南昌市财富广场B座1806室
- 擅长课程： 雅思，托福，SAT
- 联系电话：0791-86311017电子邮箱：jiewang@shinyway
名师简介
四年教学经历中接触过各类学生，有所谓的“零基础”，也有高分冲击者。丰富的跨文化工作、生活经验，纯正美语，熟悉托福、雅思考试及英语能力提升教学。善于帮助学生找到学习中的症结，鼓励学生不断发挥自己的潜力，以改变学习思维和习惯为目的，制定最合适的学习计划，快速提高学习效率和效果。
