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雅思考试须知重点

关键字  雅思写作
2015-10-15 来源:新通外语网igo99.cn 作者:杨旭 阅读量: 手机阅读

导读

雅思考试中口语、阅读、写作、听力等部分都有一些考试技巧,很多参加过雅思考试的考生也在网上总结了一些雅思考试的技巧,下面就是小编整理的雅思考试通用小技巧介绍。

 

雅思备考:抛弃这些词雅思写作更容易得高分
1. a lot of/lots of
这对词组一般不要出现在academic essay中,考官已经看烦了。可以用A considerable number of代替。
2. No one can deny that…/Undoubtedly
 这2个词组太绝对了,用来开头并不合适。其实每个人都能持与你意见相反的
 态度。        
3. Everything has two sides/every coin has tow sides
 说了跟没说一样,明显的事实,以后也不要用了。
4. Nowadays
   理由和3差不多,这个词用在文章里显得太普通了,老师的原话是it does not  
   mean very much
5.In my opinion, I dis/agree with this
 这是多余的表达. When stating your opinion you follow with a fact 相信大家 
 都能看懂,,就不翻译了。
 
6.IELTS文章中千万不能用缩写, 例如I’m 在考场上别犯懒,平时最好也别写缩写,多多注意,养成习惯。
 
雅思考试快速入门必备的5条难得黄金法则
1. list of heading 题中:
⑴根据topic sentence 解题是比较重要的方法之一。因而要注意阅读每一段落的topic sentence.(句首、句中或句尾。一般在句首的可能性较大,因而对每一段的句首句要重点阅读。它不仅会给出整个段落的大意,还会解释本段落与上一段落之间的逻辑联系).
⑵与summary题一样,list of heading 题中的备选项一般多于答案的数量,这就意味着一个段落可以有几个符合的备选项,同样先把符合这个段落的备选项挑出来,缩小选择的范围,再从中选择会容易一些。
⑶与multiple choice 题一样,list of heading题的正确答案一定包含文章的要点(关键词、中心词),因为题目考查的就是段落的大意。所以,虽然有些备选项的内容是正确的,在文章中也有提及,但却是文章中的细节,而不是大意,就应舍去。
⑷文章段落中所给的example绝对不会是list of heading题的答案,因为它们只是对段落中主要观点的解释说明,并不全面系统,是片面的。
2. 在做matching题的时候应注意:
⑴ 在matching题中并不是所有的备选项都适合每一个题目,换言之,备选项中只有特定的一部分选项是符合特定的题目的。所以在做题的时候可以先把符合该题干的备选项挑出来,缩小选择的范围,再去解题。解题的时候最好选用的方法是排除法。(如剑3的第二篇阅读)
⑵在matching题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。
⑶看清题序,对号入座。matching题,尤其是图片matching题,一定要注意,所给图示的顺序标号不一定与原文中的叙述顺序相一致。做题时要以题目的顺序为标准,不要只是根据原文顺序依次选择。否则就算直到正确的搭配项也会因为答案填写顺序的失误而丢分!!如:剑三第二套阅读第一篇。
⑷有些Matching题要求找出所列的内容在文中的哪一个段落.其实这一类题与list of heading题有点相似.在做的时候最好能像做list of heading题一样先把文章段落之间的关系搞清楚,划分好文章的层次.虽然这样做会耗费一定的时间,但是比起盲目地满篇找答案还是方便快捷得多得.而且准确性也会有保证.这类题也可以参考short answer 题的做法,试着回答题干的问题,看在哪一段能找到答案。
另外,也要注意分析这类题的题干信息,如题目中出现了an overview of… 就要注意观察文章的开头和结尾部分,因为这两个部分尤其会出现overview的观点。出现in the future就要多注意文章的结尾部分,因为该部分最容易提出对未来的展望。
PS:这类题是本人reading 中的weaker point。原因是:首先,这类题肯定不会遵循顺序的原则,所以做题的时候就会出现定位困难的现象。第二,这类题的选项本身会比较长,可能包含的是段落的大意,也有可能是段落中的细节,比较难以理解。往往回原文中定位的时候已经忘了题目,这个时候,一个小tip就是用中文把选项的意思简略地概括下,我们对中文的记忆是比英文强的。
⑸有些Matching题是考察文中出现得人物的观点或贡献、发现之类的,要求将每个人物与他们各自的观点搭配.做这一类题时,最好边读文章边把所有的人名框起来,这样回原文中定位的时候就会比较简单了.
3.multiple choice 题中应注意:
⑴正确答案中一定包含文章的要点。(因为题目所考查的一定是文章的要点)。
⑵注意题目选项与原文的差别,有些看似相近的句子,其实包含了完全不同的意思。(如剑3第二篇中,原文为activate platelet, 而题目选项中是increase the number of platelet),所以一定要回到原文中去定位!!确保无误后再选!!
⑶在multiple choice题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。
⑷在multiple choice题中要审清题意,搞清楚题目到底要我们选择几个答案。不要漏选,也不要多选。
⑸multiple choice中的一个重要解题技巧就是“排除法”,而使用排除法时可以参考T/F/NG题的做法,因为要排除掉的就是F和NG的内容。如果实在找不出答案,就把答案从可靠到不可靠的顺序排下来,选最有可能的那一个。
⑹有的multiple choice题是要求选出适合的title,这个时候一定要注意Title必然包含文章的主要信息,而且一定要全面。有些选项虽然是正确的,但是只包含了文章主要内容的一部分,所以不能选。
4.Y/N/NG T/F/NG题中:
⑴首先应该确认到底是Y/N/NG还是T/F/NG!!!——万分重要!!
⑵要注意Y/N/NG与T/F/NG的区别。前者是对观念的判断,考察的是题干与作者观点之间的一致性,故一般用于议论文;后者是对事实的判断,考察的是题干与文章中所给事实的一致性,因而多用于说明文。如:Cambridge3 Test2 passage3中的第32题。题干中说的是作者的观点,而原文中说的是decline in marriage ritual这一现象说明了它no need的这一事实,并不是作者的观点,所以依然是选’No’.
⑶第一感觉拿不准的题目,一般情况下都是NG。
⑷在阅读中一定要注意哪些是事实(fact),哪些是观点(Opinion),不要搞混。同时也要注意什么是正确的观点,什么是错误的观点。有时候上一段讲大多数人的观点,到下一段就提出这种观点其实是错误的。所以不要断章取义!!同时也要注意转折词的使用!But, However, Although, Though等!!!
5. Table题属于细节题,大多考察某一事物的相同点或不同点,在原文中出现的位置相对集中,同时相当一部table题会涉及数字,因此回原文中定位比较容易。但做这种题目一定要细心,如果过于急躁,那很明显的答案也会找不出来的。
典型的例子是Test1
雅思听力地图题规律解析
按照地图的范围,大致可分为三种类型:
  i. 街道型:一般是一个或几个街区的简易地图,已标出一些标志性建筑,需要考生根据录音内容,填上其他一些标志性建筑的名字。如,Smith Museum,Stern Park。
  ii. 区域型:与街道型相比,范围缩小到某一个区域,如,某一个楼面上的一些房间的方位,学校体育场地的分布等等。这一类型的地图需要考生根据录音内容,填上房间的名称或是场地的名称。        
  iii. 摆设型:与前两个类型相比,这一类型的范围就缩小到一个较大房间的摆设了,如,办公楼大厅的摆设,图书馆中的某一个房间的内部布置等等。
  按照出题的形式,可分为填空和选项两种。
  做题步骤与技巧:
  1. 读题:1)读懂题目要求;2)读例子,在图中标出,以免让例子混淆视听。
  2. 猜题:1)以上北下南左西右东为标准画好坐标,并标好左,右方位。以便定位;2)以一定的顺序记忆图上已经出现的建筑,摆设,如,顺时针或是逆时针。因个人习惯而异;3)以一定的顺序浏览一下需要听的建筑或摆设,对它们上下左右的方位做到心中有数;4)如已标出基点,也就是起始点,那么还有注意基点的位置。
  3. 听题:1)如果没有基点,先要听出基点,一般在录音的开头就会出现;2) 跟着录音所说的方向,画箭头,身临其境,好像自己在走一样。
  4.写题:注意按序号,个个击破。
  5.查题: 大小写、拼写。
  注意事项:找准基点,注意顺序,熟悉一些基本的方位词,如,up就是指north,down指south 等等。
 
 
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指导老师

杨旭
姓    名:杨旭
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擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:0731-85778080电子邮箱:stephanieyang@shinyway

名师简介

新通外语金牌教师,从事多年教学,教学经验丰富。 长期致力于学生的管理与沟通工作,擅于挖掘家长与学生实际需求并融入教学。 掌握最新的考试新政策并拥有数套系统的培训方案,解决不同学生的培养方向,受学生和家长的喜爱。

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