听力听不清，托福口语也能拿高分！

口语老师经常抱怨学生听不出来怎么能够答题，task3，4，5，6全都需要学生把听力听出来才能够答题。但是在实际真考的过程当中也不乏学生听不出听力但是能够取得20+的分数的，这种情况经常出现也足够说明一个点，一个不能够百分百听出听力的学生也能够拿到一个相当不错的口语分数。那这些学生是怎么做到的呢。

首先，我们从口语评分的角度来看可以看出，口语在评分的时候，内容完整只是一个方面，学生的语言语法正确率，语音的纯正性，流利度，语言是否地道都是相当重要的评分细则，在答题的时候虽然没有全部听到内容，但是如果可以把听到的关键词组织好，按照自己的理解用完整正确的英语组织出来的话，那要是极好的。

因为老师在教授的过程当中应该有碰到学生在考后表示听力的task6完全白瞎，但是口语还是考出了25，26的好分数。倒是听力都听出来的学生反而口语有时候考得不是那么高。所以同学们在听完听力还是没有怎么听懂的情况下根本不用紧张，按照自己的理解，把语言组织好就好了。毕竟口语答题的终极评分标准还是：how clear you express your idea.

那英语基础并不是十分好的同学怎么把记下来的关键词连词成句呢？万事开头难，在语言组织的时候可以先想这个短语的主语是什么，动作由谁发出，宾语能不能用最简单的动词带出。这样答题的时候就能够用最简单有效的句式去答题了。

关 键是对于一些固定表达的肌肉记忆，比如提供一个极好的平台让学生扩大知识面增长见识，提供一个极好的平台这个短语就在口语的task1，2中经常出 现，provides students great platform for them to broaden their horizon. 在对于一些比较地道的比较熟悉了之后，出现类似的短语的则会融汇贯通，一个动词可以来带很多的宾语。答口语题的时候不要纠结在一个单词用得是否高大上，流 利度为王。

练英语的时候还要把自己的答题录音反复去听去比对，那句话讲得特别卡，为什么卡在那个地方。Listen to yourself是很关键的一环，可以听出自己口语中是停顿比较多，还是发音不好听，还是语调太平还是语速太慢。对于一个方面进行改正，和tpo的音频做比较，就能快速进步。

 这样经过反复练习之后，即使听力听不出来，但是有词语记录还是能通过yy脑补的方式编出完整的话，那么口语分数也不会太差。会编的孩纸，口语不会太差。

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