【教师支招】SSAT阅读复习策略 冲刺2000+

 在一场完整的SSAT考试过程中，section3就是阅读部分的题目了。这一部分要求学生在40分钟内完成6-8篇文章一共40道单选题。文章的内容涵盖广泛，主要可以分为科学类、历史类、社会学科、观点类、故事类、散文、诗歌等。题型主要有主旨大意题、细节指代题、推断题、词汇题等。
　　SSAT阅读复习是一项非常重要，也是非常关键的工作。因为如果复习效果不好，势必会影响最后的考试;复习效果好，很有可能会让你拿一个非常好的分数。SSAT阅读复习有三大难点：

一、词汇量
　　大部分去考SSAT的都是初三或高一的学生，有些词汇薄弱的同学甚至连高中词汇3500都没接触过，而SSAT阅读是美国初中生的求学考试，里面涉及大量的生词、难词，因此即是文章的篇章很短（有些甚至只有一段，诗歌类篇章更短），学生也会被扑面而来的单词难倒，甚至有同学反映题干跟选项里就有很多单词看不懂，导致无法做题。因此，复习SSAT阅读的第一步就是打好单词基础，建议基础薄弱的同学可以先从国内的高考词汇、四六级词汇入手，再补充托福词汇、KAPLAN跟PRINCETON的阅读词汇。SSAT lower level对词汇的要求是9000+，upper level是要达到12000+。单词的记忆一定要早，从准备SSAT考试的第一天就开始，循序渐进，锲而不舍，根据自己的时间跟记忆效果每天量化需要记忆的单词。

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二、长难句
　　SSAT阅读文章篇幅虽短，句子却很长。尤其是对判断主旨起关键作用的首末句句式都比较复杂，需要同学们有火眼金睛的能力能够迅速的看出句子的主干，以便节省时间、抓住要点。长难句的分析也是一个需要耐心的过程，首先要对句子成分熟悉，其次可以多做一些长难句的翻译练习，无论是对复杂句的判断还是扩充词汇都非常有帮助。一旦长难句的分析到位了，对于SSAT的做题速度无疑有明显的提升。

三、对文体类型、美国分析式思维的文章结构理解不到位
　　学生平常接触比较多的议论文和说明文体。相反，SSAT阅读作为一种考核学生人文知识背景和快递理解能力的考试，在散文，小说和诗歌等主观性阅读文章的比例占据较重。学生不仅仅要记忆英语最基础的句子和词汇含义，而应当将其文章作为基础文学的入门训练，这对鲜少接触西方文学体裁的中学生来说是一大难点。另外，SSAT阅读文章蕴含美国历史和文化，文学知识，学生倘若缺乏对于文化背景基本了解，同时甚少了解美式思维和写作模式，在答题过程中就显得被动。

学生不妨在做题之余增加一些原版泛读内容，这里推荐《美国语文读本》这套书，全套原版共7级，除了常见的记叙、散文体以外，这套读本对诗歌、戏剧、论说文等文体也很重视，书中选取了不少名家的名作名篇。这对国内学生真正感受英语这一西方语言的魄力以及从根本上改善阅读思维是大有帮助的。

针对SSAT阅读的这些难点，除了要针对性的提高阅读基本功(单词、长难句、阅读思维)之外，在平时做题过程中有意识的去强化一些阅读技巧对于提高分数也非常重要。同学们在做题的时候可以牢牢记住以下几点：
　　1. 细节指代题的答案都可以在原文中找到答案，做这些题目时要根据题目中的关键词，回到原文中去寻找答案，而这些答案通常就在关键词所在的句子附近；
　　2. 做主观推断题目时，不要根据自己的主观意识，理所当然的去选择某个答案；而是应该从作者的角度去理解他在的想法，留意一些反映作者态度的词；
　　3. 做主旨题时，要细读文章的首末句，很多文章的主旨都出现在此，选择时可以通过排除法去做，即选项是描述细节的不能选、范围扩大或不相关的内容不能选。带着这些技巧去做题，我们会慢慢发现，SSAT阅读好像也没有那么难了，在建立信心的同时，经过不断的训练，SSAT阅读得高分也就成为很容易的事情了。

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