雅思备考：给“冗长”句型瘦身的良药

大部分以中文为母语的考生来说，英语语言学习意味着面临着一种全新的思维，语法则是这种思维差异的最直接体现。中文是一门意合的语言，在中文的表达习惯中，我们喜欢说并列句，表述中除了包含最想表达的信息外，还会包含其他冗余信息，而这些冗余信息在形式上是和主要信息一样的；信息传达者与接受者可以通过对话语境判断出信息的主次，理解一般不会出现偏差。与中文不同，英文是形合的，在英文中，最想表达的信息会以谓语动词的形式来表现，其他次重要的信息则会通过各种语法现象来弱化，如：定语从句，分词作定语，名词性从句等等。

　　鉴于这种思维差异，雅思阅读当中最让我们头疼的就是无法拆解各种长难句，同时，写作当中最让我们一筹莫展的也是不知道该如何把我们熟悉的简单句变长。其实，这两种困惑都是来源于我们对于各种复杂修饰成分的不熟悉，如果我们能够很好的掌握各种复杂修饰成分，那我们就可以根据句子主干成分，自如地改变句子的长短。今天，就来和大家探讨一下该如何利用同位语从句，给句子进行减肥处理。

　　同位语从句属于名词性从句，所谓名词性从句，就是从句承担了名词的功能，在阅读中，我们常见到这样的表达：Tommy, a dog 在这样的表达之中，后面的名词就是之前名词的同位语，这两个名词表达的内容是完全一致的。以此类推，同位语从句则是从句和名词是相等的关系，如I admit the fact that English is of great importance. 在这句话当中fact=English is of great importance。

　　雅思并没有单独的语法单项考试，所以雅思考生对于语法的学习不应局限于死规定，应该灵活地把语法规则运用到阅读和写作当中去。既然同位语从句的从句部分是完全等同于它所修饰的词的，那么考生可以在判断出它是同位语从句之后，先不读同位语从句，读完句子主干之后，如有需要，再去了解同位语从句的内容。用这样的分解方法，我们可以给句子瘦身，帮助我们简化句子难度，以剑6这句话为例：

　　Most literate women learnt to read in primary school, and the fact that a woman has had an education may simply indicate her family's wealth or that it values its children more highly。

　　这句话首先我们判断出the fact 之后的 that a woman has had an education may simply indicate her family’s wealth 是同位语从句，那么对于这话的处理就可以分为两步。

　　第一步(除了同位语从句的其他部分)：Most literate women learnt to read in primary school, and the fact may simply indicate her family’s wealth or that it values its children more highly。

　　第二步(同位语从句，也就是fact的内容)： a woman has had an education

　　我们还可以再看剑5的一道判断题，题干为：Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the subject。

　　定位回原文：But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief that jokes are based on a reaction to or resolution of incongruity, when the punchline is either a nonsense or, though appearing silly, has a clever second meaning。

　　考生通过that前的抽象名词和that后完整的句子判断出这是一个同位语从句，那么我们就可以先不看从句内容，只看主干部分But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief…。.主干部分就告诉了我们现代关于幽默的观点是基于亚里士多的观点的，和题干表述是相反的，因此，我们通过给句子“减肥”的方式，不用看同位语从句的具体内容，也可以顺利解决题目。

　　同位语从句是从句体系当中的难点，掌握好同位语从句，可以帮助考生在阅读中把句子简化，同时也可帮助考生在写作中把句子写长，国外考试不专门考语法，因此，需要考生在掌握了解规则的同时，能够把语法活学活用到阅读和写作之中。

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