常用雅思小作文写作词汇和表达举例

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2013-12-20 来源：互联网作者：阅读量：手机阅读

导读

写好雅思小作文有哪些方法呢？新通安徽合肥留学中介机构的老师觉得你必定会常常用到以下词汇和表达。

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1、趋势类词汇

上升动词类： increase, go up, rise up, grow up, jump up, surge, shoot up, keep an upward tendency

下降动词类： decrease, go down, decline, fall down, drop, sink, dip, keep a downward tendency

波动动词类： fluctuate

持平动词类： remain the same, stabilize, remain stable, remain constant

修饰动词的副词： slightly 轻微地， slowly 缓慢地， gradually 逐渐地， steadily 稳定地， rapidly 迅速地， moderately 温和地，轻微地， significantly 明显地， sharply 明显地， dramatically急剧地， drastically 急剧地

上升名词类： increase, rise, growth, jump, surge

下降名词类： decrease, decline, fall, reduction, drop

波动名词类： fluctuation

修饰名词的形容词： slight, slow, gradual, steady, rapid, moderate, significant, sharp, dramatic, drastic

2、极值类词汇和表达

最高点： reach the peak/top/highest point

Increase to the peak/top/highest point(所有上升类的动词都可以替换掉increase)

最低点： reach the bottom/lowest point

drop to the bottom/lowest point(所有下降类的动词都可以替换掉drop)

占的最多： occupy/make up/take up/account for the largest proportion/number/percentage of …

占的最少： occupy/make up/take up/account for the smallest proportion/number/percentage of …

3、倍数的表达方式

Double 是两倍/大一倍

Increase/decrease three times 增长/减少了三倍

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4、大约的表达方式

About/around + 数字

数字 + or so

Approximately + 数字

5、常用的小作文的趋势句式表达

句式一：变化主体/图画中主体+趋势动词+副词+时间区间

Eg: The number of aged people over 65 increased significantly from 1940-2000.

The number of aged people over 65 dropped slightly from 1960-1980.

The number of aged people over 65 fluctuated between 1 million and 1.2 million from 1940-1950.

The number of aged people over 65 remained stable from 1930-1940.

句式二： There be + 形容词 + 表示趋势的名词 + in+ 变化的主体 + 时间区间

Eg: There was an significant increase in the number of aged people over 65 from 1940-2000.

There was a slight decline in the number of aged people over 65 from 1960-1980.

There was a fluctuation between 1 million and 1.2 million from 1940-1950.

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	姓名：徐姗姗电话：0551-62168374,62168375 电子邮箱：phyllisxu@shinyway 所在地点：合肥市寿春路156号古井百花大厦（金鹰国际）A座10层咨询国家/地区：null
【专业资历】
【主讲】托福雅思听力、口语课程。对托福雅思听力考试题型、场景、学科类别谙熟于心，并熟悉托福雅思各类口语话题的应答技巧。根据学生实际情况制定相应的教学计划，指导学生耐心细致；课堂形式灵活，教学方法多样，注重课堂中的启发互动，善于激发学生学习兴趣，能够帮助学生在短期内提高听力口语成绩。【特色】因材施教，能力与技巧完美结合，对学生认真负责，广受家长的好评和信赖。被学生称之为“金牌教师”。【经历】英语专业八级水平，多年高校英语专业执教经验，持有高等学校教师资格证书。外国语言学及应用语言学硕士研究生，研究方向为认知语言学和应用语言学，对如何使课程设计符合学习者的认知特点从而更好的促进其二语的习得有自己独到的见解和研究。
【成功案例】
1、蔡同学在刚进入新通学习时，听说的基础较薄弱，对很多音节无法做到及时敏锐的辨别，加之是初次接触雅思，而众所周知，雅思听力中场景繁杂，题型多样。但学生的单词量较大，且吸收的较快。针对学生特点，听力的课程从语音、数字等基础知识点开始讲起，以场景为主线讲解高频词汇和高频考点，以题型为辅线讲解各种题型的难点和解题技巧，就这样循序渐进，并在一开始就强调课后自己做跟读、听写的重要性。最终功夫不负有心人，蔡同学在初战中就取得了听力 7.5，总分7分的好成绩。2、李同学，初二在读，想去加拿大读高中。一开始，学生的词汇量很少，英语能力一般，参加SLEP(小托福)考试难度很大。在对学生语言能力进行综合分析后，发现学生当务之急是要扩充词汇，夯实语法功底。经过2周的针对性训练，学生的词汇量大大提升，SLEP笔试获得56分。之后，又对学生的口语、听力进行培训，让学生这两项的水平突飞猛进，一举通过加拿大顶级私立高中--圣安德鲁学院的面试，成功获得该校录取。