托福词汇秘籍：理解单词第一 拼写第二

当我们小的时候在背单词的时候，家长和老师怎么监督我们呢?很简单，就是单词听写，也就是老师或者家长在上面念中文，我们在底下写英文单词。其实这就埋下了一个超级重大的隐患!也就是我们更多是记住了这个单词怎么拼写，但是却往往忽略了这个单词的中文意思!要知道，托福这个英语考试的核心是考察我们怎么样去理解理解英文，而只有作文部分考察我们的拼写，前面阅读、听力、口语3个部分全都是考察我们怎么样应用，也就是怎样理解单词！

换句话说，其实我们在背单词的时候，应该最重要的就是记住这个单词的中文意思，而实际上这个单词的拼写某种意义上来说是可以忽略的!这一点尤其对于基础一般的考友来说更是重要，因为很多考友都有反馈，就是在背单词的时候，总是觉得自己背了好久，总是觉得自己记不住这些单词，这一方面，当然绝大多数情况下都是我们的记忆能力有限。但是，另外一个同样很重要的原因，就是因为我们很多考友总是想求全责备，想把这个单词的拼写、所有的词性，词义，同义词，反义词，例句，固定搭配，记忆法，全都记住!可以说这是一个极为错误的做法，因为人类的记忆，记住很艰难，但是扩展很简单。换句话说，我们花了很长时间才把room这个单词有“屋子”这个意思记下来，但是我们很容易就能记住，room这个单词还是“空间”的意思!换句话说，我们在背单词的时候，应该先记住这个单词的长得什么样子，以及第一的意思，至于后面的第二，第三释义，我们应该在背下来这个单词之后进行扩展。而不要追求一次就把这个单词所有的内涵和外延都给记住，这样，会对于减少我们背单词的心理压力有很大的帮助作用，同时也有助于我们更好的把背单词这件事情给坚持下来。

此时很多考友又在想，如果我只记住了这个单词大概长什么样子的话，那么在写作文的时候，岂不是无词可用了，表面上来看，是这样的，但是如果我们仔细的来观察我们的听力，以及仔细地来观察我们的作文，就会发现实际情况完全是另外一个样子。

所谓另外一个样子，是我们很快会发现，单词的发音其实不是靠背单词背出来的，因为很多单词在听力之中发音是与音标有一定差别的。其实作文之中的单词也完全是一样的，也就是说，虽然我们很多考友的单词量有8000，有1万，甚至2万，但是实际上很多时候，我们能运用的单词，只有大学4级单词，甚至只有高中单词，但是很多时候，这就已经够了，因为从无老师每个月的作文巨讲堂作文就可以看出，作文的关键不适用了多么高深的单词，也不是有多么深刻的思想深度，而是要地道的英语，这才是关键，换句话说，单词将来只要我们写的足够多，自然会慢慢熟悉我们所需要的单词，也就是说，写作的单词，一定是通过多读优秀作文，多写作文慢慢提炼出来的，而不是通过背单词背出来的。