有的时候,市面上的学习资料不是太少了,而是太多了。如果用“乱花渐欲迷人眼”来形容现在的托福书籍市场,真的是毫不过分,仅是流行的longman,delta,Thomson,Barron,高分120,TPO,剑桥,Kaplan就已经是一只手数不过来了。如果再加上很多根本不流行的,很可能要用上朋友的手指头,加脚趾头才能数的清。
有的时候,市面上的学习资料不是太少了,而是太多了。如果用“乱花渐欲迷人眼”来形容现在的托福书籍市场,真的是毫不过分,仅是流行的longman,delta,Thomson,Barron,高分120,TPO,剑桥,Kaplan就已经是一只手数不过来了。如果再加上很多根本不流行的,很可能要用上朋友的手指头,加脚趾头才能数的清。
但是实际上,绝大多数由于出得很早,就是因为早期占领了市场而保证销量延续至今,但是实际上大多只能算是败絮其中,要是谈兵法,就要首先把市面上的常见材料分分清。
Longman:真的是很初级的教材,难度远远低于新托福的实际水平,找快感,树立自信用这个材料不错,除此之外,用处不大。当然这是针对基础不错的,要是基础一般的话,这个作为入门材料也未尝不可。
Delta:难度略高于Longman,不过现在看来,相比与新托福考试,这本书的作用也仅限于垫桌子角仅此而已,如果非要说有什么用的话,就是跟Longman一样,在寒冷的冬夜,可以用来取暖!
Thomson:如果你真的想花钱在这个东西的身上的话,你最好把这些钱捐给李连杰的“壹基金”,相信孩子们的那些教科书比这本书有用多了。Thomson虽然比Delta还是算稍微难一点,以及模考软件做得更精良一点。但是如果你追求效率的最大化的话,这本书也是可以跳过的。
Barron:这本书要是跳过的话,很多人就有点不舒服了,因为这本书,在新托福考试的早期还是很受人追捧的。但是无可奈何花落去,虽然这本书在文章的选材,以及题目的难度上,还是可以被稍微认可的。但是我们不得不承认这本书现在与新托福突破口TPO也就是真题比较起来,真的是出题思路或者说出题方向不一致,如果你在考前只坚持用这本书的话,你很有可能是南辕北辙了,现在来看,第一难度偏低,第二思路有偏差,第三考点有偏差。因此这本书可以在准备考试的初期拿来做一做,但是最大的时间还是要放在新托福突破口TPO上的。
剑桥:直接扔!名气大?!那好吧,回答这个问题LV牌的臭豆腐你吃么?
Kaplan:简单来说,难度过大,出题思路诡异,答案就显得更加诡异!完全不建议做!
新托福突破口TPO:ETS官方的材料,当然是最好的了!但是我们也必须看到,新托福考试的难度还是在逐年上升的,因此很多筒子们都赶脚到,前面的新托福突破口TPO阅读的难度要低于新托福突破口TPO后面几条的难度,这就是因为ETS是每年都会放出一些新的新托福突破口TPO,代码越大的新托福突破口TPO就越新,也就越接近现在的新托福考试,因此如果想知道现在的新托福考试到底是什么难度,做最新的也就是TPO19是没有错的!但是别急!要知道新托福突破口TPO到现在也只有19套,因此一定要记得至少留3套进行模考哦!至于现在的新托福突破口TPO我们最常得到的是3个版本,一个是黄金阅读的word版本,再一个是PDF的版本,其实内容差不多,用前面的word版本更好。再一个就是用PPS的模考版本,这个在各大留学论坛上都能找到!
找到了适合自己的教科书如何有效来记忆单词呢?可以从以下几种方法来入手。
词根词缀法
这个方法是基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根和前缀或后缀。例如,在view(看法、景色)这个单词的基础上,加上表示“再一次”的前缀re,就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er,就有“观众、探视器”等的意思。 这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
分类归总法
所谓物以类聚,人以群分,单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括:同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等。例如,表示“笑”的单词通常有:chortle(开心地笑),chuckle(轻声地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(窃笑),simper(傻笑)等。对这种“单词家族”的分门别类,有利于掌握成片单词以及其意义差别,不失为一种好的方法。
创意联想法
联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,惟一的区别在于前者有个“r”,后者有个“i”。根据意思,不妨可以这样想,“r”很像一片小树叶,自然是和春天有关;而“i”像个人,是人自然会犯错,就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”,但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。
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