雅思听力考试技巧：如何理解八大“弦外音”

雅思听力考试里的录音全部是来源于生活，即还原了日常生活中的全部真实场景。考虑到所考题目都是所谈话题的核心信息，根据正常人说话的习惯，在表达核心信息时的语气和表达方式是相对固定的，由此可以推导出一些规律：即便我们不能理解录音的全部内容，也可以通过说话人的语气、表达方式和场景规律去 推断出答案。换句话说，用这种方法做题，靠的是对录音结构、场景常识的分析解剖，而非内容的理解。

弦外音一：柳暗花明峰回路转。

在听到定位词后，我们知道答案将会在其后出现。近期常考方式为“听到的东西杂乱不堪，重音乱窜，所有干扰项都听到”，(该种考法剑6后多次出现)。此时一定要稳住，切记把握“关键字+答案”，因为此时你可能马上会听到以下种种干扰情况：

1. 表作者个人观点，通常是I suppose或者I think。

2. 转折，通常是but;oh no;sorry等。

3. 表某种结论。

4. 极为强烈的一串形容词或比较级。

如the most important， what's more，crucial， key，vital等，在这之后出现的信息即为答案。

弦外音二：掐头去尾重读答案。

在强调重要信息时，很常见的一种就是在该信息前和信息后都进行停顿，以达到强调的目的。如剑5中某section4“南极”一篇，前后替换严重，对于6分左右学员定位有一点难度，但其读音奇特，明显不同前后单词，仔细甄别即可发现答案。

弦外音三：口齿不清含糊其词。

在重点信息给出前，说话人常常会大脑短路，思维停顿，表现出来就是结结巴巴、嗯嗯啊啊，哼哼唧唧。然后再给出一个信息，此信息为答案。此技巧还表现为叹气、打哈欠等一切场外声音。推荐阅读：

弦外音四：并列信息后来居上。

该规律层出不穷，变化多端。雅思考试中所填的信息具有唯一性，而我们常常会听到多个信息，让我们莫衷一是。我们发现，该类信息往往是有两个用and或 者or并列，剩下一个是单独的，单独者为答案。并列的信息可能是词，短语，或者句子，应用时重要的是要听出or或and。

弦外音五：碧海潮生错落有致。

所谓停转交替错落有致，是说我们可以通过录音去辨别题目的分配。雅思听力的一大难点就是“无法判断题目出处”，导致全篇乱找，手足无措。回想上面的话题，想想自己是怎样说话的，就能明白意思端倪：其实如果是独白，每段独白都会有好几个重要的subtopic，按照正常人说话的方式，我们在讲完每个 subtopic 后，语气都会出现停顿或者转折;如果是对话，说话人的一问一答也体现着subtopic的转换。

录音中通常有好几个话题，而每个话题可能会有几个分话题。一般来说，说话者的结构层次清晰，而每个话题通常只出一道题，听出层次，就掌握了主动。好似碧海潮生交替有致。

弦外音六：一锤定音手到擒来。

所谓一锤定音，就是说话人用极为肯定的语气去表达一个信息，并且该信息没有在之后被否定或转折。 具体的出题方式有如下两种：

1. 当在题干上标注的定位词在录音中出现后，会紧接着听到一句肯定语气的陈述句，如其中包含着一个重读词汇，且词性符合答案的要求，那么该词就是答案。

2.如果先给出一个问句，该问句给出肯定答案yes，或某个具体答案，且没有被后文否定，那问句中的核心词汇或给出的具体答案就是我们要的答案。

弦外音七：螳螂捕蝉黄雀在后。

对比与上述之确定语气，我们还可能会听到某一不确定语气，或疑问语气给出一个句子。该句子中包含疑似答案的信息，此时不可以确定该词即为答案，一定要等待后边对该词的评价。如果该词被否定，后边的将马上跟出答案，正如黄雀之在后。

弦外音八：大原则是还原生活，无招胜有招!

其实对这个大家从字面上都能理解，但是却鲜有人能够正常使用，恰似“独孤九剑”知道的人多，会用的少。具体说来，雅思听力的基本原则就是：遇到麻烦的情况下以“正常人”的思维考虑问题，往往会有意想不到的结果。我们常说“common sense”能救命就这个道理。

雅思听力是雅思考试中最简单的部分，以上的方法是给学生突破的所谓“秘籍”，但“重剑无锋、大巧不工”，想要真的练好听力这门功夫，平时的基础积累真的非常重要，试问如果你能听懂“listen to this”高级版的每一句话，你的听力也就在8分以上了。

推荐专家
	姓名：吴兴宇   电话：025-84671466，84671499 电子邮箱：gannicuswu@shinyway 所在地点：南京市白下区太平南路1号新世纪广场A幢2905室 咨询国家/地区：null
【专业资历】
南京新通教育资深课程顾问，教育行业多年以上从业经验，参加过雅思/ETS官方培训。对于各类学生都能准确的、有针对性的制定出最专业合理的培训计划，培养出多名高分学员，顺利就读理想学校。和学生亦师亦友，深受学生和家长的喜爱。
【成功案例】
1、周同学：南京金陵中学河西分校国际班学生，2年内在多家培训机构上过课并考过5次托福考试，一直在60分上下徘徊，最高67分。妈妈很着急，只希望孩子能考到71分，好申请美国本科，由于申请时间较紧，最后抱着试一试的心态把孩子送来新通学习。经过与学生和家长的多次深入沟通，发现学生英语基础在高中生中属于中上等，不至于只考60多分，我们为学生量身定做了学习方案，从学习中发现学生问题，在考试技巧和学习方法上给学生以强制性纠正，在上了60课时1对1之后，学生完成了几乎不可能完成的跨越，从之前的67分冲到103分，听29 说26 读20 写28。妈妈知道成绩之后激动不已，以为是在做梦。2、胡同学：中国药科大学大四学生，大学期间通过英语6级考试，听力和口语一直是该生的弱项，在课下我们着重辅导了学生的弱项，通过雅思强化班的学习，一次性顺利考到7分。听7.5 说6读8.5 写6.5。3、胡同学：靖江高级中学高二学生，入学测试5.5。利用暑假短短10天的时间进行雅思学习，由于学习时间紧，给学生推荐40课时的雅思1对1课程，每天安排4课时上课时间和4课时辅导时间，合理运用学习时间，一次性考试达到7分。听8 说6.5 读7.5 写6。4、徐同学：南京市梅园中学高三应届毕业生，申请澳洲本科。学校要求总分6，单项不低于5.5，之前考过1次雅思，说6，写5，给学生口语写作各配10课时1对1课程，效果明显，在之后的考试中达到说7，写6.5。5、张同学：南京市江宁高级中学高二学生，申请加拿大预科。入学测试5分，报名暑假雅思强化班，每天下课之后给学生进行大量的辅导，并监督学生进行复习，并在临考前给学生做突击辅导。该生在上完课后的第一次考试中达到6.5分，单项不低于6。听6.5 说6 读7写6.5。