雅思阅读词汇问题解析

在雅思阅读中，学生经常会遇到一些问题。在平日教学中可以看出词汇是雅思阅读可否拿高分的一个重要方面。很对学生在学习词汇时会遇见各种各样的问题。现新通南京教育专家就词汇方面做一个问题解析。

词汇是阅读的一个大方面，如果词汇量不够或者掌握不牢固会对阅读有不小的影响。考生们要注意对生词的处理。在雅思阅读中词汇可分为两种：学科词汇和同义替换词汇。对于词汇的要求，学科词汇是我们所不要求掌握的。学科类词汇就是我们所谓的专业词汇，其特点就是专业性较强，较为晦涩。例如，如果有一篇文章讲的是恐龙的灭绝，也许文章中会讲到霸王龙(tyrannosaurus)、蛇颈龙(plesiosaurus)等等。这些专业词汇也许除了这篇文章以外我们都不会再遇见了，所以我们把它们称为学科词汇。看到这种生词时，只要能根据文章上下文猜到这个词是指恐龙中的一种即可。因此，在平时教学中，学科词汇是不需要学生掌握的。

另一方面，同义替换词汇成为了雅思阅读词汇的核心。从雅思阅读的考题中不难看出，同义替换词汇是阅读考查的重点，无论是是非无题(Y/N/NG & T/F/NG)，还是Summary题型。例如，表示“减少”的这个词汇，我们除了要掌握decrease, reduce, drop, fall off这样的常见词汇，也应当了解diminish, lessen, dwindle这些阅读中会出现的词汇。因此，考生在课下复习时要有意识地去总结这样的同义替换词，以便于模块记忆。这里需要提醒的是对于写作这些词的用法, e.g.是否是及物动词、如何变成名词等形式是需要认真查字典学习的。否则会出现用词不当的现象。

那么，在阅读中遇到生词时，首先Don’t panic!惊慌也不能解决问题，要摆正心态。看一下是否是学科词汇，如果是的话仅了解这是某种事物即可。在剑4 P88中出现了plyometrics这个词，哪怕不认识也绝不会影响我们做题。如果是日常词汇不认识的话可以根据文章上下文所讲内容尝试猜一下该词的含义(具体猜词法会在课堂上给大家进行讲演)。推荐阅读：

对于各位考生而言，想要阅读考高分单词量是一个必不可少的条件。还是建议大家一步一个脚印地掌握好词汇，这样才能保证临考不乱。

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【专业资历】
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1、周同学：南京金陵中学河西分校国际班学生，2年内在多家培训机构上过课并考过5次托福考试，一直在60分上下徘徊，最高67分。妈妈很着急，只希望孩子能考到71分，好申请美国本科，由于申请时间较紧，最后抱着试一试的心态把孩子送来新通学习。经过与学生和家长的多次深入沟通，发现学生英语基础在高中生中属于中上等，不至于只考60多分，我们为学生量身定做了学习方案，从学习中发现学生问题，在考试技巧和学习方法上给学生以强制性纠正，在上了60课时1对1之后，学生完成了几乎不可能完成的跨越，从之前的67分冲到103分，听29 说26 读20 写28。妈妈知道成绩之后激动不已，以为是在做梦。2、胡同学：中国药科大学大四学生，大学期间通过英语6级考试，听力和口语一直是该生的弱项，在课下我们着重辅导了学生的弱项，通过雅思强化班的学习，一次性顺利考到7分。听7.5 说6读8.5 写6.5。3、胡同学：靖江高级中学高二学生，入学测试5.5。利用暑假短短10天的时间进行雅思学习，由于学习时间紧，给学生推荐40课时的雅思1对1课程，每天安排4课时上课时间和4课时辅导时间，合理运用学习时间，一次性考试达到7分。听8 说6.5 读7.5 写6。4、徐同学：南京市梅园中学高三应届毕业生，申请澳洲本科。学校要求总分6，单项不低于5.5，之前考过1次雅思，说6，写5，给学生口语写作各配10课时1对1课程，效果明显，在之后的考试中达到说7，写6.5。5、张同学：南京市江宁高级中学高二学生，申请加拿大预科。入学测试5分，报名暑假雅思强化班，每天下课之后给学生进行大量的辅导，并监督学生进行复习，并在临考前给学生做突击辅导。该生在上完课后的第一次考试中达到6.5分，单项不低于6。听6.5 说6 读7写6.5。