看见闪耀的你05期 | 用INTJ的“建筑之魂”搭建每一堂课的“乐高”

本期采访人

我是肖放   一个典型的INTJ“建筑师”型人格      一个喜欢带娃的超级奶爸      在新通的12年，完成了15000小时的授课里程  

“肖老师，您是不是咱公司负责开门的？”

面对学生这个认真又可爱的问题，我哭笑不得。作为新通济南分公司每天到岗最 早的员工之一，我确实常干“开门”的活儿。但我更重要的职责，是一名雅思老师，为学生们打开一扇通往英语世界的门。

我是肖放，一个典型的INTJ——“建筑师”型人格。这种性格特质，被我淋漓尽致地运用在了课堂上。对我而言，设计一堂课，就像搭建一套精密的乐高模型，从宏观结构到微观细节，都需要层层推进、环环相扣。

我会精心设计每一个教学环节，甚至精 确到在哪个时间点与学生互动，在哪个知识点抛出一个“小包袱”，让学生在会心一笑中轻松理解复杂的概念。当严谨的逻辑架构与轻松的课堂氛围完 美融合时，我便找到了性格与职业最理想的结合点。

■ 第 一 份也是唯 一一份事业的起点

2013年8月，我加入了新通。这里不仅是我大学毕业后的第 一 份工作，更是我至今12年职业生涯中，唯 一选择并深耕的平台。

当初选择新通，是被其深厚的教育理念和创始人的教育情怀所吸引。我坚信，一个优秀的平台能助人成长。而选择教育行业，则源于我内心的“建筑师”本能——我无比享受作为一名设计者，通过自己精心搭建的知识体系与方 法 论，去激发学生、赋能成长，这带给我无与伦比的满足感和使命感。

我深知，出国留学对于许多学生而言，是人生的转折点。因此，从站上讲台的那一刻起，我便秉持着一个坚定的信念：绝不辜负每一份沉甸甸的信任。这份信任，鞭策我以匠心淬炼每一堂课，全情投入，不敢有丝毫懈怠。

■ 从“教学者”到“生态搭建者”

回望12年，近15000小时的授课里程，我的职业生涯可以概括为两个关键词：“教学” 与 “生态搭建”。

前一个阶段，我是一名一线的“教学者”。但这并非简单的重复，而是一个“动态蓄能”的过程。我像一块海绵，不断汲取、反思、迭代。课后用手机记下可以优化的细节，下一节课立刻做出调整。正是在这日复一日的精进中，实现了教学深度上的纵深突破。

后一个阶段，我的角色转变为“生态搭建者”。从教学岗到教学管理岗，再到如今的学校校长，我更像一个乐高大师，不再仅仅搭建自己的课堂，而是开始搭建一个协同高效的团队生态系统。

我致力于将好的经验传递、复制，让前端的销售顾问、中台的学管团队与后端的授课老师，能像精密咬合的齿轮，共同围绕“服务学生”这个核心目标运转。如果说以前是培育一朵花，让它绚烂绽放；那么现在，我希望自己能培育一整片花园，这才是更有价值和挑战的成就。

■ 讲课本身，对我而言就是一种减压

如果有人问我，如何平衡高强度工作与生活。我的答案可能有些不同：讲课本身，对我而言就是一种减压。当你关上教室门，全身心投入与学生的互动中，8个小时下来，身体是疲惫的，但精神上却是一种极大的满足和愉悦。

当然，家人的理解与支持是坚实的后盾，而学生们的正向反馈则是最直接的精神动力。

我和学生之间也有很多有趣的故事。除了问我是不是“开门”的，还有学生根据我课堂上“活蹦乱跳”的状态，坚决不相信我是内向的INTJ。这种“反差萌”也成了我和学生之间独特的连接。作为一个I人，站上讲台，我就会把最 好的状态呈现给学生，这是职业，更是热爱。

@肖老师

我始终相信，真正的强者，不是把困难击倒，而是与困难共舞，甚至觉得“这事有点意思”。当感觉疲惫时，或许正是别人放弃的时刻，而你的坚持，会让你走得更远~

每一份光，都值得被认真看见！正是这些被看见的瞬间，汇聚成新通最动人的力量！

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