杭四中国际部模考考+上实剑桥云考试时间更新。
四中国际部
2022年杭四中为了能够顺利进行校考,吸引更多优 秀的学生融入学校,已经完成了3次模考测试。
暂时告一段落紧张的气氛,我们来分析下模考题型和反应出来的问题。
查漏补缺,从容应对。
笔试范围以人教版新目标Go For it为纲,词汇量及难度略高于中考。四中国际部笔试不考听力。
正式校考试题卷中选择题和非选择题相结合,整卷满分为220分,选择题占160分,非选择题占60分。笔试题型及对应分值如下:
完形填空2篇(30*2分=60)
阅读理解7-8篇(30*3分=90)
任务型阅读1篇(5*2分=10)
词语填空1篇,(10*1.5分=15)
单词拼写10空(10*1.5分=15)
作文(30分)
以四中国际部近期校考模拟笔试为例,阅读比分占70%以上,尤为重要,特此重申难点、易错点并给出相关备考建议:
一、阅读理解集中错误点在两种题目
1.科技文题材的阅读理解,学生普遍易错。一是对题材不熟悉,二是生词稍多,理解有一定难度。
2.主旨题。关于title或者是main topic(main idea)的归纳理解题,或者需要自行整理信息的题目也是较为集中的失分点。此类题目主要考查考生对文章的主要观点及重要信息的理解和归纳能力,需要加强训练。
针对以上几点阅读易错点,可以有哪些解题应考技能呢?
1.积累词汇。阅读中,很多学生遇到的首要问题,即词汇量问题。记单词没有捷径,唯有肯花时间,尽量扩大“精通”的词汇量数目,也就是中考词汇中要求的“熟知并会用的单词”。
当然还有一些时事政治科技中出现频率高的“新词”,需要学生多阅读,不能局限于考卷上的阅读题。
2.主旨题,解答此类问题的关键在于抓住每段的中心句和相对重要的信号词及关键信息。应排除那些包含文中提及的信息和细节的选项,选出最能够概括文章主题观点的选项。
一般文章的首末段,会告诉读者本文所要讲述的主要内容(主旨),或者至少告诉读者文章所涉及的概要内容。
3.扩充阅读面,注重文化、科技、地理类短文,阅读题材多样的文章。学生此前接触最多的是应试型阅读题,而非多样性题材类的原文阅读,这是中学生普遍存在的短板。
唯有平时多进行大量阅读,语言水平的提升和思维的培养才能实现从量变到质变。
二、完形填空、词语填空、单词拼写
A.动词的变形
1.语态(判断主动or被动),通读语境并学会抓住关键词比如be动词,by…
2. 动词时态,不规则动词的变形。Go For it!的教材最 后的附表一定熟记,无论是过去式还是过去分词。
B.名词单复数,尤其是不规则变形的名词,注意句子中隐含的数量词。
C.惯用搭配,诸如spend sometime (in) doing sth./ remind sb. to do sth. 多背一些短语和惯用搭配。
D.结合上下文,在不明白意思或者不确定答案的时候不要急着填空或者选词,可以先尝试把下面的内容先读先做,尝试筛选信息,部分信息可能隐藏在上下文里。
三、写作
从模考情况看,大部分的考生都能拿到作文及格分,但是如何脱颖而出呢?
高分作文普遍有如下特点:
1.观点明确,结构清晰。观点一定要直截了当给出,然后一条一条有逻辑地叙述论据,论据可以从重到轻,亦可反过来,但是必须言之有理,论之有据。
题目中给的keywords一定要审视清楚,该用上的论据点不能丢,并且审清楚是否需要考生“自行发挥”来证明论点。
2.语言的多样性,不重复用词,平时注意积累常用的替换词。句式切忌过于单一,适当的运用正确的从句是作文的加分项。
3.连接词的美化。注意句与句之间的衔接,使用恰到好处的连接词,使句意一环扣一环,避免松散。
4.避免低级的拼写错误。作文写完后自己一定要从头到尾读一遍,看语句是否通顺,看逻辑是否清晰,确保字迹工整,卷面整洁。
从模考实际情况看,个别考生存在未填涂试卷类型、科目,考号填写错误、选择题答案填涂错位的情况,也有个别同学忘带了考试必备的证件(身份证、市民卡或学生证)或2B铅笔、黑色或蓝色水笔等文具,影响了考试的发挥。
口语回顾
杭州第四中学国际部2022年校考总分为300分,分为笔试和面试,分别为220分、80分。面试为全英文模式,每位考生将面对3名考官。主面试官为外教,副面试官为两名中教,面试官们将从Personality and Creativity(个性及创意)、Motivation and Academic(学习主动性及学术能力)、English Ability(英语能力)3个方面评定考生面试表现,进行相应打分。
整个面试过程持续3到4分钟,混合了简单、中等及较难的问题,比如:
简单的提问- “How long have you studied English?”
中等的提问 - “Are you shy or outgoing?”
难的提问- “Who do you think is the greatest person in history? Why?”
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