托福考试回忆录

       学生姓名：凌同学

学校背景：川大学生   大二开始咨询

学生托福入学成绩：托福70（L11 R20 W20 S19)

培训时间5个月之后：  托福104   GRE330

    学生大二开始准备留学，到新通咨询留学和语言考试，作为考试规划老师，我在跟学生做了全面的沟通之后，根据留学的时间规划和分数要求，建议学生尽快开始进行语言学习。最初的规划是：大二暑假+大三上册托福备考，大三下册GRE备考。但学生当时认为自己时间还很充裕，且对托福的认知比较浅，坚定的想要按照自己的学习计划，自己学着试试，大概10月中旬，学生参加了托福首考，分数只有70分，学生当时大受打击，邀约了学生做托福的考后分析，给学生再次做了托福学习方法的梳理，建议系统学习托福考点，但学生非常不甘心，于是想继续按照自己的方法查漏补缺，次年3月二考  依旧是70多分。

两次出分不理想后，学生在大三下册再次来面询，当时已经到了必须要准备GRE考试的时候了，但学生托福还没有出分，相对来讲学习GRE的难度和压力都比较大，帮学生分析了她托福考试种的薄弱想以及学习难点，建议学生赶紧报班学习，系统的学习考点内容，好尽快在3月之前考到目标分，但学生还是想为父母省钱，且一直想证明自己，坚持自学托福，同步报读GRE课程，进行GRE的基础铺垫，学生3月份托福成绩出来了，总分几乎没涨，且有个别科目还出现了退步，作为承接学生留学的机构，我们需要让学生出分，留学才能做后续的事情，于是非常着急的再次约学生过来做分析，安排了资深的托福授课老师帮学生分析，发现问题还是那些问题，学生对托福依旧是处于一个仅仅入门的状态，根据学生的基础  再次做出了建议，一定要全面系统的学习题型 考点  最终经过2个月的系统培训，学生托福最终拿到104分  GRE也顺利拿到325   期间要感谢学管老师长期持久的关注和监督，让学生能够有针对性的持续的进行学习方法的调整，最终突破瓶颈,拿到目标分。  所以，学生种，努力是必要的，但是光是努力是不够的，还要有方向的有效率的努力才是有价值的。在专业的领域，我们需要寻求专业人士的帮助，精确而有效的提升。