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托福独立写作的让步段,两句话就搞定(二)

关键字  托福 托福考试 托福课程 托福培训
2019-04-12 来源:新通外语网igo99.cn 作者:舒琴 阅读量: 手机阅读

导读

托福独立写作是托福考试当中一个重要的板块,也是比较容易丢分的部分,本期,新通教育西安托福写作老师舒琴继续为大家讲解托福独立写作的让步段,帮助大家备考托福。

 对于托福写作备考,刚爱是复习的同学会茫然不知所措,备考从哪里做起也是云里雾里。新通教育西安为大家提供托福写作培训课程,帮助同学们理清写作思路,建立写作框架,更好的完成写作部分。

上次我们已经讲过了让步段的内容和层次,那么今天我们用例子来详细阐述一下这个结构是如何实现的。

独立写作题大体上有两种模式,不同模式的让步段有小小的区别。第一种叫做单核的题型,第二种叫做单核的题型,所谓单核的意思就是一个题目里面只有一个你需要对其进行探讨和讨论的点,双核就是在题目当中有两个需要探讨的点,最常见的一种就是比较题,比较题中有比较的双方,那么你就要去探讨这两个方面。

我们来看下例题:

1. 富人是否应该帮助穷人 (单核,去分析和探讨的焦点是应不应该做,而不是去分析富人和穷人,这只是动作的主语和宾语而已)

我们先梳理一下这个思路:

观点:应该帮

理由1:可以让社会更加和谐(情感)

理由2:可以提高社会整体的生产力(效率) 调动积极性,一起推动社会(可以用反证,如果不帮助会怎么样)

让步:富人帮穷人的弊端——穷人可能会产生惰性、依赖性(承认漏洞,不要把漏洞夸得太大,不然很难圆回来)——(如何解决)富人帮穷人的时候要注意方式方法,“授人以鱼不如授人以渔”,不要直接给钱,可以教一种自我生存的方式,然后自己去捕鱼。

思路一——重要的堵漏思路:提出解决方案,消除顾虑

2. 本国电影好看还是外国电影好看(双核,讨论双方是本国电影和外国电影)(要注意写自己的正面观点的时候,要抨击一下对立面,在段内进行对比)

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观点:本国电影好看

理由1:能够产生情感共鸣,价值观一致,背景熟悉——看国外电影没有太多感觉

I resonate with this movie. This movie strikes the chord with me.

理由2:理解电影的效率上会更高(语言相通,文化一致)——看国外电影语言有障碍,文化有差异(cultural difference, language barriers)hidden information not access to you

让步:两种写法 如果选的是A,既可以说A的坏处,也可以说B的好处(实际上是相等的,敌人的敌人就是朋友,A的坏处就是B的好处)写B的好处更好,因为担心前面讲理由的时候压根没提到B,那让步段中如果还不提到的话就没有对比了。

本国电影特效烂terrible special effect(A的坏处,顾虑)special effect in my country’s movies leaves much to be desired./ is far from our expectation.

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解决方案:花钱购买先进设备,学习先进技术(提出方案就好)

思路2——指出该漏洞是个次要问题(重要的电影的剧情、内容、有共鸣,特效不重要)

那么以上就是我们讲的独立写作让步段的内容,这个部分主要的作用就是使论述更加完整,逻辑更加全面。这部分的讲解就到这里,经过两期的讲解,如果同学们对让步段的书写已经有了一定的概念和想法,那么我们本期的任务算是圆满完成啦。如果同学们对托福写作还有其他的疑问,或者正在,想要获得的指导,西安托福课程详情。

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指导老师

舒琴
姓    名:舒琴
所在地点: 西安市高新区高新路56号中国电信广场金融商务中心5F室
擅长课程: 雅思,托福,SAT
联系电话:029-88337148电子邮箱:sunnyshu@shinyway

教师简介

2016、2017、2018连续三年获得年度新通教育集团全国状元,连续三年年度新通教育陕西分公司教学明星。985大学英语口译专业研究生毕业,曾担任国际体育赛事、国际文化节等多项活动的陪同口译,也曾到美国进行为期一年的交流学习。本科期间在新东方任四六级专职老师,学生出分率达90%,好评率100%;研究生期间,在某考研培训机构教授钻石卡小班课程,出分率85%,有多名学生进入国内985、211的学校深造。对国内学生的英语学习状况、基础状况以及问题所在了解非常透彻,能一针见血地指出问题并解决问题。在新通教育西安担任雅思主讲教师,专注各类出国考试的阅读和写作,对英语语篇特点及外语学习、外语教学研究颇深。教学深入浅出,注重新旧知识的搭建和综合,注重知识的融会贯通。擅长在巩固学生基本语言能力的前提下全面提升英语的综合素养。课堂条理清晰、重点突出,善于总结考试技巧、捕捉考点信息。课后擅长与学生沟通交流,对学生心理有着明确掌握,使学生保持良好心态,在考试中稳中求胜。

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