托福阅读四种常见的结构分析

虽然考试题目的出题点主要在于细节，但是对于段落和文章的考察却是无处不在的。当然，全文类的题目，如果离开对文章整体的考量，是基本无处着手的。无论你如何训练，最终还是要回归到段落和文章的层面，这是阅读的终极要求，也是最纯粹的要求。                                     

段落的构成，当然千差万别，但由于托福阅读大部分文章都是说明文，而说明文又以逻辑结构明确为主要特征，所以，在托福阅读中出现的大部分段落都有一些结构上的共同特征。

以下简单论述下托福阅读段落的四种结构。

托福阅读第一种结构：段落对比类

即在一段落中根据不同的意群分为不同的层次，这种结构的判定方法，一般是找一些比较明显的关系代词，例如，on the other hand ,in contrast等。然而，并不是出现连接词就是对比关系有时，关系代词也可以代表句中的对比关系，所以，是否对比关系最终还是要从段落整体考虑，即是否真正的有对比双方的存在。

官方指南的《Applied Arts and Fine Arts》是典型的比较文章。文章的话题分别是“应用艺术”和“精细艺术”，主要的内容就是对这种两种艺术在不同方面进行比较。《Artisan and Industrialization》是比较文章，比较的是工业化之前技工(artisan)的工作状况和工业化之后工人(worker/laborer)的工作状况。《Nineteenth-Century Politics In the United States》是比较文章，比较的是十九世纪美国的民主党(Democrat)和辉格党(Whig)在各个方面的不同之处。

托福阅读第二种结构：段落转折

这种关系的判定与对比类似，是找有转折意思的连接词，比如，however, while等等。转折意味着意思的转变，往往是非常容易在阅读考题中出现的。  

托福阅读第三种结构：总分类

这类写作手法，在我们托福写作中经常用到，是最基础也是最清晰的结构，首先把段落的主题句或中心句（Topic sentence)放在段首，段落之下则围绕此中心句做具体论述。这种段落的识别也很简单，只要识别出段首的放一个一般性论述，段中做详细具体描述，基本就是此类结构了。

总分又可以下分出分类结构。官方指南《Aggression》这篇文章就是典型的分类文章。文章的话题是“攻击性行为”。文章从第二段开始分成了三大类，分别是三种理解“攻击性行为”的方法：The Biological Approach(生物学方法)，The Psychodynamic Approach(心理动力学方法)和The Cognitive Approach(认知方法)。

托福阅读第四种结构：分总类

顾名思义，与上面提到的结构正好相反，就是先把一般性的论述放在前面，然后在最后做一个总结性描述。相比总分类结构，这种结构对我们阅读上的挑战较大，原因在于按照自然阅读的顺序，首先阅读大量一般性论述，无法形成一个清晰的认识。所以这种段落的托福阅读，要做到逆顺序，也就是先阅读最终总结，然后再阅读详细论述。