经过大量的样本验证发现,托福考试当中,托福写作这部分仍然是我们中国学生的弱项。
很多同学在备考的时候重点都是放在如果用高大上的词或者句子上,而内容上的问题却很少去考虑。但是考了几次之后发现,不管句式用得多美,分数还是没有大的起伏,感觉自己用功了却没有得到想要的。
其实,的分数在你下笔之前就已经决定了一半了,那就是你的审题。很多同学在审题上最多花两三分钟去思考一下可以写的素材,然后就着急开始动笔,但是实际上在中间段的逻辑展开上却完全没有头绪,写的过程中一遍思考内容还要一遍思考表达,速度就慢下来了。那么到底该如何审题呢,审题要做到哪些才能让自己从容地去完成整个文章。
首先,现在的出题趋势是越来越细节的,比如说以前会问你玩电脑游戏对小孩子的影响,那这个题给的范围就很大了,可发挥的空间非常多;但是现在类似的题可能会这样去问,现在有的学校在课堂上会让学生去玩电脑游戏以此来促进教学,这个对小孩子的学习能力有怎样的影响呢? 这个题相对来说限制条件就比较多——在课堂范围内以及对学习能力方面的影响。如果还是写到比如会影响孩子的身体健康,那么就是跑题的了。所以在审题的时候首先一定要看清楚题目的限制条件,不要随意的扩大讨论范围,这样很容易跑题。
其次就是素材展开时候的神逻辑,两件并不相关的事情都能勉强让其建立起关系来。比如有个题目是说国家发展越来越快,越来越多的人拥有了私家车,你觉得这个对个人的好处是否大于对环境的坏处。那么有学生回答的逻辑是这样的:买车会导致锻炼少,锻炼少就造成肌肉萎缩,肌肉萎缩就使人更不想锻炼,从而导致不健康,最后得出的结论就是买车=不健康。这样的内容即使表达再好TR部分也只有5分,考官在任何一个逻辑链里用why或者how就能问倒你,这个逻辑就不成立了。比如买车就真的锻炼少么?锻炼少肌肉就会萎缩?一个人想不想锻炼取决于肌肉是否萎缩?肌肉萎缩就等于不健康?
其实有这样的逻辑归根到底还是因为背了太多的所谓“万能解题法”,剥夺了学生独立批判思考的能力,不愿意动脑筋去想,只想随便套个理由就直接写,这样的练习即使写一百篇也没有任何意义,自然也不会提高。
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2016年度新通教育集团全国状元,2016年度新通教育陕西分公司教学明星。985大学英语口译专业研究生毕业,曾担任国际体育赛事、国际文化节等多项活动的陪同口译,也曾到美国进行为期一年的交流学习。本科期间在新东方任四六级专职老师,学生出分率达90%,好评率100%;研究生期间,在某考研培训机构教授钻石卡小班课程,出分率85%,有多名学生进入国内985、211的学校深造。对国内学生的英语学习状况、基础状况以及问题所在了解非常透彻,能一针见血地指出问题并解决问题。在新通教育西安担任雅思主讲教师,专注各类出国考试的阅读和写作,对英语语篇特点及外语学习、外语教学研究颇深。教学深入浅出,注重新旧知识的搭建和综合,注重知识的融会贯通。擅长在巩固学生基本语言能力的前提下全面提升英语的综合素养。课堂条理清晰、重点突出,善于总结考试技巧、捕捉考点信息。课后擅长与学生沟通交流,对学生心理有着明确掌握,使学生保持良好心态,在考试中稳中求胜。
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