浅谈托福听力学习的两种方法对比

在教学岗位一线多年，经常听到学生有很多的疑问，尤其是对于学习方法的疑问，到底应该怎么学听力?教师在这里为大家稍作分析一下。

1. 精听

很多同学在学习的过程中都做过精听练习，有人奉若神明，有人弃若蔽履，所以到底精听这种方法解决的是听力的什么问题呢?

个人认为，精听很多时候都解决的是听细节的问题。在托福大部分的听力文章里面我们都可以发现考察的无外乎两种信息，框架信息与细节信息，而细节信息往往是里面难度比较高的，所以大部分同学都听的不太好。尤其是一些细节题目，譬如多选这类，很多时候可以通过记笔记把一些词汇信息记录下来，从而通过选词来选对。记笔记的一个基础就是精听，通过精听练习对于词汇的熟悉，能在需要记笔记的时候把重点记下来。所以精听对于那些听细节总是听不到，总是比较粗枝大叶的学生来说，是有一定作用的。

但是，精听也不是万能的。很多学生的问题就是因为精听做的太多，养成了完全抓词的习惯，记笔记如同精听，只是一味追求多记，但是因为没有理解，找信息会各种吃力，而且让其通过笔记将整篇文章复述出来则完全不能，因为没听懂。所以还是应当以听为主，以记为辅。不能听文章当是精听。

2. 泛听

泛听其实是比较适合托福的学习的，因为托福就是采用一种泛听式的考法，一开始看不到题目，放一篇5-8分钟的文章给学生听，听完后才做题。

很多学生在听完后，大部分的框架内容是能抓的住的，但是更具体的就说不上来。其实有很多时候我们理解了框架内容也能做出80%的题目了，尤其是理科的文章，最主要是追求学生是否理解了文章，而不是全部的细节。当然如果学生能兼顾框架和细节，当然能力是高的。但是如果抓不到细节，就应该首先保框架，这样也能作对大部分的题目。而且泛听主要是有助于理解，比起只抓细节，不求甚解的精听又更适合托福的文章。

综上所述，其实我们在学习的时候，应该根据自己的情况，结合两种方式，取长补短，才能更好的去学习。