教师导学：精听五步法教你搞定托福听力

 如果练习听力仅限于做题的话，哪怕你所有题目恰好都做对了，如果在没有疏通文本全部内容的情况下，你能保证换一组题还能都做对吗？万一刚好在你没听懂的地方出题了呢？所以，在前期提升听力能力的阶段更重要的是通过精听把听力中所有的盲点一网打尽，这样任何题目也难不倒你。

那么，精听的正确步骤是什么呢？

第一步，音频播放1-2遍，听懂音频的大致内容，明确文章的主题。

即文章主要讲述的事情，和逻辑，也就是说文章是描述事件、讨论观点还是解释现象等，同时关注起承转合的重要逻辑词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

第二步，查阅文本，整理出文本中的生词并学习这些生词。

阻碍同学们听懂一片文章的最大障碍之一无疑就是生词了，尤其在设计具体学科的lecture部分更是如此。所以这一步就是帮同学们理解全文内容扫除障碍。不光要查出生词的意思，更重要的是把生词记住，在原文的中记单词比在脱离了context的单词书里看到会让同学们的记忆更为深刻，也能学会如何使用单词。

第三步，跟着音频模仿朗读文章每一句话，模仿连读、语音和语调。

这一步非常关键，绝不可省。经过总结，同学们在听力中遇到的主要问题可以归结为“听不清楚”。换句话说，也就是同学们无法正确识别和理解听到的语音信号。那么为什么会“听不清楚”呢？因为我们会把听到的语音信号根大脑里存储的信号进行匹配，一旦我们大脑存储的信号有误的时候，自然就会“听不清楚了”。所以，如果同学们某些单词的读音有误，哪怕你认识这些词，在听到的时候肯定也反应不出来。此外，单词的连读、弱化、语调的变化都会阻碍同学们的“识别匹配”，所以通过跟读并模仿native speaker的语音语调能帮助同学们扫清这一障碍，同时也能促进口语能力的提高，一举两得。

第四步，音频播放一句，口头复述一遍，每句可重复3-5遍。

前1-2遍复述句子主干，后面几遍在主干基础上添加其他信息，直到能够复述地与原句相近的时候写下该句。重复该方法直到听完全文，整理出一片完整的精听文稿。注意在听每句内容的时候要记下关键词，这样才能在复述的过程中给予提示，否则听完一个完整的句子，尤其是长难句之后，同学们还是什么都没记住。但也不要不口述直接写句子，这样会把句子听写切割成短语听写。我们做精听的目标是听懂“句子”而不是“短语”。

第五步，用音频文本校队整理出来的精听文稿，订正出错的地方，并反复听、模仿出错的地方，直到完全弄懂为止。最后再完整播放音频1-2遍，至此，文章所有的单点盲点都得到疏通，一篇完整的精听也就结束了。

由此看来，做一篇精听要耗费不少时间，但是同学们要记住，精听的重点不是“泛”而是“精”，相比做几套题来说，精听才是真正能提高听力能力的最佳途径，没有之一。