雅思写作图表题到底应该怎么写

总共有两个部分，以图表为主的Task1和以议论为主的Task2。 很多同学在备考的时候会把重心放在议论文写作的训练中，因为传闻图表题在最后的评分中只占三分之一的比重。然而，毕竟图表题在先，议论文在后，第一印象的影响还是不容小觑的。

那么如何提高图表题的成绩呢？我们来看一道例题：

可以看到这道题有两个图组成：上面线图，显示两个变量的信息（英国出境游客人数和前来英国旅游的外国游客人数），数量单位millions，时间是1979-1999年；下面是柱图，显示五个英国游客旅游目的地和去往具体国家的人数，数据单位是millions，时间是1999年。

下面我们来看一篇例文：

这篇文章考官给分是5分，得5分的重要原因是信息没有写全。缺了些什么信息呢？我们回过头来看一下题目对我们的写作要求：

类似的文本框在任何一套图表题都会出现，框里就两句话，一句话是概述了图表的内容；第二句话就是提出了写作要求。我们要做的事情就是两件事：信息的比较和信息的总结。我们回到最开始提出的问题“图表题我们的问题出在哪里？为什么有些词汇语法功底比较好的学生仍然写不好图表题写作？”坏就坏在，我们在写数据图的时候，和上文一样只是一味的在罗列数据，而缺乏数据的比较和总结。

现在来解决问题，首先关于信息的比较，通常比较两类：趋势和数值。从趋势上看：上升和下降、上升的快和慢也可以比较；从数值上看：比大小、多个数字哪个最大哪个最小、两个数值刚好一样或者相似，甚至有倍数关系。

结合数值和趋势两方面的比较，在上文例题中我们需要写到的内容有：英国出境游人数和前来英国旅游的外国人数刚开始几乎是一样，后来两者都上升，前者上升快，尤其1985后，后者上升慢，两者差距不断拉大，一直到1999年前者人数是后者人数的两倍。用英文来写，可见下图：

第二幅图要怎么写呢？像这种有两个图表的题目，我们写第二个图表时，首先要想的是第二个图表和第一个图表的关系是什么，这是刚才那篇5分文章没有写到的信息，但却是这类多图表题必备的信息。

第二个图表时间是1999年，在图一英国出游人数是50 millions，图二是英国人去了五个国家的人数。那我们要想，是不是所有英国人数都去了这五个国家呢？那么算一下图二的总数是30 millions，也就意味这五个国家的英国游客在1999年占了所有英国出境游人数的60%左右，这就是这道题里两个图之间的关系。这句话用英文实现就是“Sixty percents of total travellers from UK went to…”

刚刚说了这两个图的关系，现在单独看第二个图表，我们要找比较。这个图没有趋势，只能比较数据。去Spain和France的人数都在10 millions左右，去其他三个国家的人数不多，数据都不超过4 millions。

我们稍微总结一下，我们刚才有比较些什么信息：一比趋势，二比数据，三比两个图找之间的关系。另外我们还要总结信息，写一个总体特征overview，通常写在文章结尾。其中写图表题结尾，大家一定要抑制住发表评论的冲动。小作文图表题整篇文章从头到尾都必须是对图表的客观描述，no comments，不可以有自己的主观论述，包括结尾。

那我们小作文总结什么呢，主要是写overview，写总体特征。通常也是从趋势和数据两个方面来找，从趋势上来，就是要写所有变量的总体趋势，找哪些上升哪些下降哪些保持不变；从数值上看就是图表中给出的数值哪个最大。本文中的总结可以是：Overall, despite the increase in visits to the UK from 1979 to 1999, it did not catch up with that in UK residents travelling abroad, and the majority of them chose four European countries and the US as the destination.

雅思写作图表题时记得把重心放在描述主要特征以及进行数据的比较，切忌逐个描述数据。可以进行比较的信息包括：趋势（上升 vs.下降；上升、下降快 vs.慢、上升、下降幅度大 vs.小）、数值（大小、倍数关系）等。如果有多于一幅图，记得写两幅图之间的关系。

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