学生当时是在雅思考了三次都没有出分的情况下,大四开学直接来找我的。之前学生的分数分别是6.0--5.5--5.5,经历了8个月的备考未出分的折磨下,学生非常希望我能帮助他出分。在帮助学生梳理了前期备考的漏洞和不足之后,学生比较认同我的专业度,能够总结分析到位,同时能给出有效解决方案。之后给学生讲解了新通外语“教得好、管得严、出分好”的培训模式之后,学生首访交了定金。然后第三天就补齐尾款,报了一个雅思强化3人班。
学生:刘同学 武汉理工大学 车辆工程专业
进班成绩:雅思5.5分 听力5.5,阅读6.0,口语5.0,写作5.5
出班成绩:雅思6.5分 听力7,阅读7.0,口语6.0,写作5.5
培训班:雅思6-6.5班
学员基本情况:
学生当时是在雅思考了三次都没有出分的情况下,大四开学直接来找我的。之前学生的分数分别是6.0--5.5--5.5,经历了8个月的备考未出分的折磨下,学生非常希望我能帮助他出分。在帮助学生梳理了前期备考的漏洞和不足之后,学生比较认同我的专业度,能够总结分析到位,同时能给出有效解决方案。之后给学生讲解了新通外语“教得好、管得严、出分好”的培训模式之后,学生首访交了定金。然后第三天就补齐尾款,报了一个雅思强化3人班。
经过两个月的学习,学生在12月的雅思考试中顺利考到6.5分。学生特意写了此次雅思备考的心得,同时对武汉新通的课程顾问老师和学术老师均表达了感激之情。现分享一下学生的学习心得。
学员雅思学习心得:
在新通两个多月的雅思学习,虽然略显漫长,却令我颇有收获。
总体而言,在与各位老师交流与磨合的过程中,我渐渐发现虽然试题是多变的,但其中仍然有我们能够稳定把握的东西。于是,通过一次次的模拟以及试验,我的信心也得以逐渐积累起来。
只有两名学生的课堂是来之不易的,因此虽然平时我是个不爱说话的家伙,来到这里还是会就自己的各种疑惑跟想法畅所欲言。即使有些提问会让人忍俊不禁,即使有些习惯会引来老师的质疑,我还是会讲出来。毕竟将来踏入考场的注定会是自己,所以在酿成“杯具”之前,需要让老师了解你的想法,这样才能获得及时而中肯的建议。
同时,老师们的授课思路大都令我眼前一亮。口语老师不会单方面向我们灌输词组与句法,而是鼓励我们按自己的真实想法作答,然后在我们回答的基础之上提出建议。这样比起在脑海中生搬硬套的做法更有效率,也使得我在考场上面对考官的时候不再那么的手足无措。阅读老师提供了与通篇顺序答题不尽相同的解题思路,使我学会了阅读一遍文章覆盖所有题目的方法,有效避免了重复阅读而造成的时间流失。写作老师注重文章观点的可行性与解释说明的逻辑关系,帮助我在不少生涩的题目面前也能够有话可说。听力老师是我最敬畏的一位老师(没有之一),她的规范与严格让我刻骨铭心。对于课堂练习的错题,她会挨个追问你错误的原因,促使你加深记忆。还记得某一次练习时自己因为走神听漏了一个比较简单的问题,眼睛的余光中甚至感觉到了她高高抬起的手臂…督导刘老师同样辛苦,引领我跟小伙伴进行各个单科的练习,偶尔也会陪我们聊聊生活。她的课堂既是点兵点将的战场,亦是临时休憩的港湾。
成绩已出,虽然写作方面稍显不足,总体而言还是没有让人失望。感谢各位老师的耐心帮助,这段充实的雅思之旅,我一定会牢牢记住。
牛津大学应用语言学研究生,雅思8分,阅读满分。拥有丰富的教学经验,所授学生成绩明显提高。责任心强,注重扎实基础,对于教学有自己独特的见解,善于给予针对性的学习策略。亦师亦友,丰富的海外留学经历以及风趣幽默的授课风格使得她的课堂充满活力,深得学生喜爱。
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