今天要跟大家分享一下剑11的test4的section 3 部分。为什么以它为例呢?因为个人觉得这篇是整本剑11听力部分最难的一篇文章,学术性强不说,各种同义替换加阐述也是威力加强版,所以很多同学在这篇文章面前纷纷落马,所以今天我们就来一起看看这篇听力。
上次我们一起来分析了剑11test 4 section 3的第一道双选题,下面还有另外两道双选题,让我们一起来快速分析下。
Question23&24 的题目是问关于电话采访Joanna说了什么?下面五个选项分别为:
A It meant rich data could be collected
B It allowed the involvement of top performers
C It led to a stressful atmosphere at times
D it meant interview times had to be limited
E It caused some technical problems
我首先把所有的选项进行了核心划线,让我们可以比较一目了然的知道选项的核心内容是什么。
而在听力部分,Joanna说:1. I realized if i was going to interview leading musicians it’d only be possible over the phone because they’re so busy. 在这里leading musician 和选项B里面的top performers 构成了同义替换,意思说如果想要采访一些顶级的音乐家,就只能通过电话采访,因为他们都太忙了。而选项B的意思是她可以通过电话采访包含到一些顶级的表演者,这两句话的意思是一致的,所以答案B第一个就被选出来了。
2,她继续说” i recorded them using a telephone recording adapter. I ‘d been worried about the quality. But it worked out all right.”这句话是驳斥选项F,因为选项F 说有一些技术问题,这个女的说“it worked out all right”, 两个完全是相反的意思,所以答案F排除。
3. 她说:“I manged at least 30-minutes interview with each subject, sometimes longer.”驳斥选项D,选项D 说采访时间受到限制,但她说每个人都是至少30分钟,甚至更长,所以也不成立。
4. 她接下来说:“did doing it on the phone make it more stressful? I’d thought it might...it was all quite informal though and in fact they seemed very keen on talk.” 驳斥了选项C。选项C说做电话采访会非常的有压力,但是她说音乐家们其实都很愿意聊天,所以并没有压力。
5. 之后她又说“and i don’t think using the phone meant i got less rich data, rather the opposite in fact.”这是一个双重否定句型,我不认为使用电话采访就意味着更少的数据,那就是更多的数据咯!所以这呼应了选项A。
所以这道题的答案是A和B。
下面的第25&26题是讨论,Joanna 原本打算调查什么在她的研究中?
A regulations concerning concern dress
B audience reactions to the dress of performers
C changes in performers attitudes to concert dress
D how choice of dress related to performer roles
E links between musical instrument and dress choice
这道题非常的难,首先我们要在选项中划出核心的部分。知道了选项的5个判定点在于哪里。
在听力部分两个答案是连在一起出现的,“ when I started I was more interested in trying to investigate the impact of what was worn on those listening.”这句话大有玄机,很多人会把它理解为,刚开始的时候我更感兴趣的是调查观众们着装方面的影响。因为大家会把 worn on 放在一起理解,但是worn 是wear的过去分词,这个词做“穿”这个意思的时候,是不用加介词“on”的。
“wear on”的意思是“磨损”而不是“穿在。。。。。。的身上”这样的意思。所以这个“on”是跟谁连在一起的呢?是“impact on sb”。
而且what was worn这里其实省掉了performer, 应该是what impact performer was worn on the listening。意思是演员们穿什么对于那些听的人有什么影响。这就是选项B audience reaction的同意替换。所以B被选了出来。
下面她紧接着说:“and also whether someone like a violinist might adopt a different style of clothing from,say, someone playing the flute or the trumpet.” 从以上的关键字我们就可以看出,她提到了钢琴,笛子和小号,是不是在讲乐器和衣服之间的关系呢?所以答案E被选了出来。
其他三个选项其实在这后边的听力里面并没太多的涉及,因为篇幅的关系我们就先解析到这里。
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2014年度、2015年度新通全国状元,2014西安分公司教学明星;西安外国语大学英语专业毕业,直接进行外籍多学术沟通长达6年,国外考试实践4年。6年期间负责多国外籍团体接待工作,涉及文学、教育、科研、历史及旅游等各方面专业团体、具有丰富的欧洲、美洲、大洋洲文化、历史、风土人情及社会发展现状的认识。4年在西安担任TOEFL,IELTS教学课程专职,负责vip班、三人班、十人班及大班TOEFL,IELTS教学任务。
精通国外考试的听说项目,因长期与外籍团体直接沟通交流,具有丰富的外籍社会文化、风土人情、社会现状、地理历史和人群性格特点认识和理解。熟悉简单精要的沟通方式,非常熟悉相关国家人士的沟通习惯和特点,精确理解沟通的重点和难点,并形成自己简单明快的听说习惯和方式,善于通过心理学分析和掌握各个学生听说习惯和特点从而更好把握学生听说学习中的重点疑难问题并通过有效切入点工作迅速短期内达到提高学生会试成绩的目的。
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