托福考生在准备托福阅读的时候多数都会遇到一个瓶颈，这个瓶颈就是长难句。“怎么办？句子看不懂啊？题目做不出来啊！”“开头几个单词还认识，看到后来我就不知道自己在看什么了。”这样的疑问和吐槽是大多数备战托福考试的考生会有的，那么长难句是不是真的有我们看到的那么“长”，读起来是不是真的那么“难”？今天，我带大家一起揭开长难句的神秘面纱。
我们以下这句话为例:
Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface, which provided whales with a food-rich environment that made living in the ocean more appealing than living on land.
很多同学可能读到deep beneath这里就已经疯了，完全不知道这个句子想要表达的意思，看到which，that从句更是头疼。其实击破长难句只需要三部曲。
第一步，去抓句子的最大框架结构。像剥洋葱一样，把所有的修饰成分全部去掉，只保留句子最主要的成分，即主谓结构。如何判断一套主谓宾的关键点在于把握句子的动词，而一个句子里只能有一个动词。我们不妨来一起找找这个句子里的所有动词。
Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface, which provided whales with a food-rich environment that made living in the ocean more appealing than living on land.
我们能够看到这个句子中一共有三个动词，即drove、provided、made。根据动词个数和句子个数一一对应原则，这个句子可以切分为三个句子（主谓结构）
Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface,
which provided whales with a food-rich environment
that made living in the ocean more appealing than living on land.
第二步，精确抓住修饰成分。这一点很多同学其实是模糊的，因为会被冗长繁多的复杂修饰成分迷乱了双眼。这里有一个技巧大家可以借鉴一下，即找固定搭配或者固定结构。我们以这句话为例：
Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface,
这里有一个from A to（up to） B这样一个固定搭配，我们找到了FROM和UP TO，那么相当于找到了标志词。那么我们直接可以把from deep beneath the ocean up to the surface这个结构丢掉，整个句子就直接简化为Cold waters drove more nutrients，即“冷的海水携带更多的营养物质”。
这里我们可以做一个练习，以第三句话为例：
that made living in the ocean more appealing than living on land. 这句话里有一个比较结构，其标志词为: than. 但是模糊点在比较对象究竟是谁？哪两个东西在比呢？一般以than为标志词的比较结构长相为：A than B。回到原句去看，than前面的部分太多，一时难以看出来A究竟是谁，但是than后面的部分只有living on land, 这就是我们要找的B，根据平行结构原则，A和B要在形式上保持一致，在本句中即“A=B=V-ing
”，所以所谓的A只要是动词的ing形式即可，回前句去找，大家会发现有个living in the ocean和living on land相互对应，所以这个句子的主谓结构可以简化为that made…
第三步，整合句子主要成分和从句信息。在第二步骤中，我们精确掌握了句子的修饰成分，带入到所在的从句中就构成了从句的修饰成分，从句的主要作用也是修饰，所以我们需要明白各个从句所对应的修饰对象是谁，以这句话为例，which从句前面有一个逗号，这里是一个非限定性定语从句，那么其修饰对象可以是前句话里任何一个对象，甚至整句话所表达的意思。长难句中嵌套的从句有很多，精确把握其修饰对象对于理解整句长难句有很关键的作用。
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