教学这么久以来,在雅思听力中,遇到的学生的共性问题是选择和匹配题做不好,其实,这两个题目即跟雅思阅读中的同类题型有相似,彼此之间也是类似的。匹配题其实也是一种选择,对应题目的要求或者题干筛选相应的信息。
教学这么久以来,在雅思听力中,遇到的学生的共性问题是选择和匹配题做不好,其实,这两个题目即跟雅思阅读中的同类题型有相似,彼此之间也是类似的。匹配题其实也是一种选择,对应题目的要求或者题干筛选相应的信息。
一、 匹配题可以分类为:
题目与选项关系:
题目数>选项数
题目数<选项数
选项结构可以是:
名词+名词
形容词+名词
动词+名词 句子
选项内容:
方位、地点、固定事物 人物观点
①题目与选项:
若是题目的数量多于选项的数量,选项一定是会被重复选的,反之,就有干扰项——有的选项不会被选。但无论如何,每一道题只对应一个选项,并且选项数量多时,每个选项也只有被选一次的机会,简而言之,没有多选。
② 选项结构的不同决定了出题点的不同,因此,看到matching题时,不能一概而论
③ 选项的内容决定了难易程度、做题思路上的不同。
二、难点
经过分析,发现做匹配题的问题主要在于,以及干扰项的设置主要是:
1、替换与转换
2、意见交替
3、信息错综
4、反应过慢
通过上述的几个问题,不难发现其实这上面的四个问题也是很多学生做选择题的问题。尤其是第三部分的选择和匹配,很多程度上都存在于选项与录音意思之间的同意替换;或者干扰项要么就是录音中的关键词的出现,但是前面动词的信息或者肯定否定,又或者修饰词不同,导致与录音出现反差,而被排除掉。第三部分的这类题目,经常对考生辨别信息的能力要求比较高,经过一些笔记的记录,才能有印象去筛选正确地信息。
三、应对策略
首先,从选项结构上而言,以名词为核心的选项依然在遵循填空题的出题思路,只要考生在听的过程中一如既往地关注录音中出题点的名词、动词和形容词即可,但我们必须认识到matching中的一个难点是替换与转换,这包括:同义词替换、近义词替换、反义转换、动词与名词的转换、动词和形容词的转换。
这一点就要求在做听力题的过程中,哪怕不是matching也要留心总结常规的转换词,以备不时之需。比如:quiet---noisy, category---classify, useful---relevant, great---much, boring---don’t enjoy等。相对而言,如果选项给出的是句子,就意味着背景录音信息的干扰较大,这种情况多数出现在听力考试的section 3 和section 4中。遇到类似题目的时候,不要慌张地盲听,盲选,只要关注最一开始说话人说的两句话就可以,这两句话很大程度上的概括了接下来说的一堆话的内容,因此,无需听多。
理由主要是两方面,
1、雅思听力无论是什么题型都是listen for, 不是listen to。
2、考官会把说话人发表的言论中的细节信息作为选项,这样做可以避开复杂信息的干扰。
其次,从选项内容上来听,描述方位的配对题比较简单,原因是一些表示方位地点的词不会有替换词,而表示区域和方向的替换词难度也不大,考生很容易辨别,比如:outskirts---suburb, center---main area等。若是内容是讨论某一篇论文、或是某一个course program or a project就会意见交替、更换及反应较慢的问题。在这里, 把握一个点,“即听即得”的原则,但是对于选择题,要把握,听到的一样的关键词一定不是准确的答案。
同时,为了避免因为反应较慢导致的漏题现象,在做此类matching时,要发挥眼睛的作用——同时看两道题,这样即便是说话人语速飞转,考生也不会顾此失彼。
此外,在审题的过程中,除了常规划定位词以外,将选项按照内容正负或选项的主要内容来分类选择答案是非常好的选择,从一定程度上能够排除错综信息的干扰,提高做题的正确率。
柳昱,雅思阅读写作主讲老师,毕业于华中师范大学,获得英语语言文学专业硕士学位,英语专业八级“优秀”获得者,英语语言功底扎实,从事语言教学及研究工作两年,授课深入细致,因材施教,将学生的应试能力与学习问题相结合,对学生的语言及学习能力进行深入挖掘,激发潜能,深受学生喜爱。
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