托福听力如何让笔记写而有用

相信各位备考托福的同学们都知道，托福听力是先播放内容再显示题目的，跟雅思听力考试的边听边写不一样 ，这意思就是说我们在做托福听力题目的时候，是听不见任何听力内容的，加上听力内容大多过于专业，纯靠记忆力难度太大，所以如何记笔记就成了重中之重，但是很多同学会遇到一些问题，比如记笔记的时候就忘记去了听，记了很多内容，满满一页纸，但是却没有用得上的，有时甚至认半天也不知道自己写的什么，现在新通武汉的曾老师就来教教大家如何让笔记写而有用。

首先大家都知道托福听力是由两个conversation和四个lecture组成，虽然都是托福听力，但是两种听力记笔记重点有一些不一样。今天就来重点讲下lecture的笔记方法，一般来说lecture都有自己的结构。

第一：开头都是对本篇讲座课程名字的介绍，随之而来就是对本篇讲座内容的介绍，有时候再介绍本节课内容之前会回顾下上节课内容，这也就是主旨题的出题处，这时候大家千万不要听错了，要注意区分，否则之后的主旨题就可能判断失误。

第二：介绍完内容就是切入正题了，会讲到具体某种概念或者某种理论，概念的意思或者理论的解释，这也是大家应该记下来的地方，理论背后的证据以及数据支撑，包括分论点包括下面举得例子，都得条理清晰的一层一层记下来，标上序号，或者写上相应的时间大背景，让之后的题目可以按图索骥，比较好找。

第三：分论点下包括下面举得例子都是重要考点，题目是一定会问到为什么举例子。这个时候我们去按照笔记的结构去寻找，就快很多了，可以介绍不少时间，很多例子中的细节，我们的短时记忆可能记不清了，但是笔记会告诉我们答案。

第四：讲座是真实课堂的呈现，经常会出现学生提问的环节，那么这个时候要注意了，学生问的问题和教授的回答也一定要记清楚，包括他们的语气，教授态度的积极和消极，等都有可能会出在最后一个语音回顾的题目，或者出在态度题里面

第五：最后讲座的结束，一般都会有教授的对于理论的评价，对于科研成果的总结，或者给学生布置相关的作业，这也是我们要记下来的，教授要么是觉得该理论缺乏充分证据，要么是觉得该理论即将会广泛运用，或者觉得既可以被证明，又可以被推翻，留给学生自己去做调查等。
所以，这样大家会不会觉得笔记比较有重点了呢？记笔记在充分运用符号和简写的同时，一定要保证写而有用，否则，记笔记浪费了时间还全部是无用的内容，并且也影响自己的听力理解。