如何应对托福听力与普通英语听力的差异化

许多同学在学校学习中英语成绩都不错，基础很扎实，但是一遇到托福听力就如临大敌。托福听力和学校常规英语听力的有较大的差别：
　　第一，托福听力之前无法先读题，因此我们无法提前预判文章内容及考点。
　　第二，托福听力篇章只会播放一遍，除复听题外没有第二次机会。
　　第三，托福题目按顺序出现，一经选择，无法修改答案。

　　托福听力内容涉及面广，包含艺术类，生命科学，自然科学，人文科学。虽然ets不要求背景知识，但是背景知识的积累有助于托福听力解题。其次，笔记问题。许多同学反应笔记不仅没有任何用处，还影响了自己的听力理解。许多同学无法抓住文章的考点，耳朵无法有针对性的听取信息，这也就直接导致了笔记混乱，笔记使用效果欠佳，最终导致题目做不对。

　　针对这些问题解决方法，首先我们需了解听力文章的结构1. 能够帮助同学们掌握文章大意，便于熟悉托福听力话题。2. 通过结构分析可以有效发现托福一般的出题套路即出题点，便于其后有针对性有目的性的听材料。3. 可以有效提高笔记的质量，让笔记真正成为辅助做题的工具而非手忙脚乱的诱因。

　　那么一般情况下托福听力文章结构是怎样的呢？大家都知道托福听力主要由对话和讲座构成，这两种形式分别有自己的结构特征。一般来说对话的结构是这样的：第一：引出对话主题。第二：针对主题提出的问题反复纠缠。第三：提出问题的解决方案。第四：给出对话结果。而讲座的结构一般来说是：第一：引出讲座主题。第二：主体段提出分论点并进行解析。第三：对讲座进行总结。

　　尽管看起来两种题型的结构甚是简单，但其实其中蕴含了很多的变化。比如对于开头引出对话主题这点就有很多文章并不符合，所以还需要在不断的分析总结中进一步对一般结构进行补充和细化。

　　作者：新通外语- 郑一敏老师

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