新通教师原创“六脉神剑”记单词妙法

有一次在办公室，一个平时灰常口爱认真的学生找督导老师听写，但是辛苦的老师在忙着回访，让她等一会儿，只见她立马用无辜和求助的小眼神来到我身边，请求我帮她听写，我说在忙，能不能等几分钟。她的回答吓到我，说“不行啊，不快点我就要忘记了……”我顿时无语，质疑道，“你这样有用？只是应付听写秒记了单词，之后遇到不是还不认识？”学生也回答说，“没办法啊，单词就是我的宿敌，难背，想shi，只能凭借金鱼般的记忆力先背了，顺利通过听写回家才是王道……”

　　是啊，对于大多数学生来说，英语单词真的是一个致命伤，背不来，背了就忘，甚至都想vomit了，可是我不禁想问，“娃子，你真的掌握好方法了吗？”今天在这里，我就忍不住想来支支招，传授“六脉神剑”，希望对广大“单词受虐娃”们有所启发，用来“防身”。

　　第一，“谐音”剑法
　　可能很多娃子会反驳我说，你这不是废话吗？我们老师也讲过，在哪个网上抄来的吧？不，请听下文分解。这里说的谐音，不是只局限于普通话“party-派对”“show-秀”，“pest-拍死它”，“ambulance-俺不能死”，jeopardy 谐音为“解剖地”，听着就瘆的慌，所以翻译为“危险”……其实，我们可以充分结合自己的方言，粤语，都是非常有效的方法。比如，“support”，知道吗？粤语中有“十扑（全心全意扑向你）”对应，不就是支持的意思？“笨猪跳， 高空彈跳，蹦极跳 <英：bungee jumping> ”；“[咸湿]好色<英：hamshop，已演化指代妓院>……”

　　第二，“词词合璧”
　　顾名思义，就是利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词,它们的好处就是，不仅可以把一个单词拆成认识的和不认识的两部分，还可以根据一些词缀知道新词的词性，知道用法。因为在很多时候，很多学生都只是硬性地去背单词，根本不会care它们的词性和变形以及用法，这就导致在写作文或者翻译句子时，经常分不清句子成分，哪里会去纠结这个单词适不适合，“想到词就用，快刀斩乱麻”，只为了能凑足一个完整句子来实现成就感，然并卵。故，在此，以下举出一些较为常用的词缀例子，希望能对记忆词汇和辨别词性方面有些许帮助：
　　1.   动词词尾加er构成名词，表示***的人或物品。v +er=n.如：teach+er=teacher write+er=writer(去e+er)(职业)  wash+er=washer(洗衣机)（物品）
　　2. 名词词尾加y构成形容词n.+y=adj.如：rain+y=rainy wind+y=windy health+y=healthy
　　3.名词词尾加ful 构成形容词 n.+ful=adj.如：color+ful=colorful  success+successful wonder+ful=wonderful
　　名词前加un构成名词的反义词。如：un+countable noun=uncountable noun
　　4. 形容词词尾加ly构成副词 adj.+ly=adv.如：real+ly=really happy+ly=happily(变y为i+ly)
　　还有很多给力的前缀，一旦能够记住它们，哪怕遇见再多的生词也会得心应手，如pseudo-   假的，伪的； mono-单一的，poly-多的，homo-相同的，hetero-异样的等等，平时也要多积累哦，勤查字典，别老拿手机刷微博，全民K歌啥的了。

　　第三，“似曾相识”心经
　　很多时候，只要你细心观察，就会发现在很长的很生僻的单词中，总有我们似曾相识的部分，这就是我们所谓的“借力打力”，借助我们认识的去攻破不认识的，也就是平时说的拆解法，详情如下：
Nonetheless, 然而，可以被拆成三个熟悉的部分，none+the+less, 就可以很快拼写出来，再结合下自己很大的脑洞，把中文意思融会贯通，就可以很快掌握。无独有偶，这样的例子数不胜数，eg. Notwithstanding(not+with+standing)然而，apparent （ap+parent）显然，appropriate （其中的propriate部分有proper的feel，而proper有“合适的”意思，所以appropriate有“适当的，合适的”意思）……Babies, 你们能找出这样类似的词汇并与它们“似曾相识”从而“一见倾心”吗？

　　第四，“音义归一”神功
　　该方法通过一个单词的发音与意义相结合的技巧，节略释例如下：
　　Baffle ['bæf(？)l] v.受挫
　　（音义归一心法）很困难时去拜佛。意思就是在受挫的时候去求助神灵啊
　　Loophole  ['lu？ph？？l] n. 漏洞 （墙上的）射击孔，窥视孔枪眼,小窗,换气孔
　　（音义归一心法）路破了，上面有漏洞。所以是漏洞。
　　Opponent [？'p？？n？nt] n.对手
　　（音义归一心法）“阿婆能”成为强劲的对手。就是把它读音和中文意思相对应，帅气！
　　（音义归一心法）Fundamental：[f？nd？'ment(？)l] adj. 基本的，基础的
　　提示：Funda谐音found, mental谐音馒头，意为找到馒头。馒头不是人存活的根本吗？所以是基础的意思咯
　　Fatal：['fe？t(？)l] adj. 致命的
　　（音义归一心法）fatal 谐音“飞头”，意为头都飞了，肯定死啊，所以是致命的。

　　第五，“形体”宝典
　　针对阅读词汇，我们只要求学生看到能反应是啥意思即可，并不奢求会运用。所以针对这种词汇，鄙人觉得可以通过此种方法修炼。
　　1. 何为“形体”，意思即为一个单词乍一看的外形，犹如一个人的外貌一样。More具体点，conspicuous这个单词，看着前后部分都很扁平，只有中间这个pi突出来，那我们就可以把它跟中文意思结合，意为“明显的”；再比如，obstruct, b字仿佛一个大柱子挡在o 和后面s之间，“棒打鸳鸯”的赶脚啊，所以正好与其“阻碍”意思相配。
　　2. 还有一种情况，经常发现很多学生会把形似词搞混，最后导致很多句子翻译起来莫名其妙，写出来的句子也是令人百思不得其解。所以，不要害怕不要逃避形似词，相反，我们应该勇敢面对，勇敢去整理它们，比如，fragrance rr像两朵盛开的鲜花→香 flagrance l像掏粪的勺子→臭；severe，三个e表示重要的事情说三遍，所以有严肃，严重的意思，而sever, 感觉有个e被砍掉一样，所以有割断，断绝的意思，这样岂不是很有趣？intimate, mate 表示伙伴，那就是亲密啊，imitate, 两个i， 说明还是我，那就是模仿……
Get 否？

第六，“近反”两仪剑法
　　英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起，形成族群进行记忆，不仅可以有效扩大词汇量，而且可以给力地锻炼自己的思维能力。
　　1. 近义词的收集和记忆可以这样：
　　表达"破坏"： damage → destroy → demolish → destruct 4D破坏   
　　表达"很好的"：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→
　　Extraordinary
　　表达"打扰"： bother（口语）→ disturb（正式）→ interrupt （较不礼貌的）
　　反义词的修炼像这样：如雅思写作中经常会涉及到事物的优缺点，那么我们可以2. 反义词的方法展示如下，eg，
　　优点-advantage，merit,  benefit, strength; 与此同时，我们可以把与之相对应的反义词也给列出来，给他们彼此拉红线，相对应地，disadvantage, demerit, drawback, weakness。 岂不一举两得，也为日后写作中的同义替换做好坚实的基础。你也可以try try哦！Come on！

　　以上，就是小的修炼词汇六脉神剑的部分秘籍，欲练此功，必先坚定决心，之后再具体问题具体分析，适当改造（万不可太操之过急哦），使之成为最适合自己的一套英语词汇记忆心法。吾相信，到那时，青出于蓝而胜于蓝，娃子们纵横天下不远矣！

　　作者：新通外语学校- 汪海鹰老师

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