【案例】雅思25天，单项提升1.5-2分！

学生：魏捷　  武汉纺织大学  

进班成绩：S3.5，W4.5

出班成绩：S4.5,W6.0

培训班：雅思一对一单项学习（口语、写作） 

督导：刘聪

老师：颜丽叶、柳昱   

课程顾问案例分享：

这个学生是2015年10月份的资源，学生基本情况：家在赤壁，本科是武汉科技大学城市学院，机械专业，均分70多分；目前武汉纺织大学研一在读，会计专业。咨询英国研究生。四六级都是过分数线不多，然后自己准备雅思两个月了。10月份邀约到访后咨询了英国留学，当时留学意向还不明确，也咨询了研究生导师的意见。后来12月份又联系我说要继续咨询一下，因为研二、研三两年是空档期，学生希望利用这个时间段继续深造。二次约到访后又咨询了美国，然后定了美国和英国混申的留学合同。同时雅思做了简单测试，学生分数很低，于是让学生2016年1月-2月积累词汇和熟悉雅思题型，并且让学生2月开学后过来做全科测试。后来测试结果为L5.0，R6.5，S3.5，W4.5。那么学生给学生制定的两个学习方案：方案一集中学习口语和写作（口语15次，写作13次）；方案二四科同时学习（听力8次；阅读8次，口语和写作各10次）。当天沟通结果是学生交了300定金，然后需要回家和父母商量费用的问题，再定是方案一还是方案二。方案出口分数达到可以配语言出国就可以，预计目标是6（单项不低于5）。
    
最终学生选择了方案一，那么对于听力和阅读两个单项，有提供给学生复习备考的建议。在上课过程中，学生非常配合，而且写作进步很明显，口语方面学生吸收还可以，但是运用方面稍欠缺。在课程结束模考中，学生成绩6.0（口语5-5.5，写作5.5-6.0）。在最终的雅思考试中，学生写作6.0，13次课提升了1.5分；口语4.5，15次课提升了2分。这对于学生来说是一个超乎预期的成绩。学生也顺利实现配语言的分数，最终选择了英国的院校入读。

这个学生的案例给我最大的感受是：在上雅思课程前期和学生的沟通需要充分，然后必须紧密配合留学的时间去量身定制适合学生的课程；在上课中，必须及时和各学科老师沟通学生的学习进度、掌握情况，提前沟通并制定出解决可能出现最低分的方案；结课时，必须帮学生安排全真模考，并根据模考成绩给予考前突击的复习建议。我们武汉语培部的服务是全程规划透明化（CC）、全程教学透明化(学术）、全程监督（督导）透明化、全程跟进（CC）透明化，保证每一个学生带着高度的学习激情和信心投入到学习中，通过整个语培部门环环相扣的配合，用最好的服务保证每一个学生顺出分！

后附学生课表：

指导老师