2016年4月23日托福考情真题解析： Listening

 Listening  新通外语深圳分校    陈玉清

Conversation 1

一个女的转学来林肯学院学习，因为她学的专业这个学校很强。但是发现要住的是宿舍而不是公寓，她想问男的能改成公寓不，男的说：不行，谁叫你不看网页，女的说她看了但是只看了map，男的说：谁叫你不先看，网页上都标明是宿舍还是公寓。公寓什么都有，厕所厨房客厅，上课还近（此处有出双选题），但是要多付钱。女的说没有早点选房间的原因是她那时候还在另一所学校，另外就是她愿意多出钱住公寓。男的又说NONO NO，去年大家都抽选过了不能改了，为什么不一开始就说?女的说去年我还没转到这间学校啊，男的最后安慰女生说住宿舍也很好。 

解析：关于住宿的校园场景，没有什么生僻词汇，难度不大。但是从TPO40-48来看，对话考查细节更多，比如这篇就出现了双选题。 建议练习：TPO33C1 TPO19C2 

Lecture 1

地球的layer结构，Mantle,crust,core,并没有想象中那么简单，科学家发射一种wave探测，但是只能到达crust,mantle和core有着high pressure, geologist无法探测里面的结构，所以历史上地理学家常常借助physicist的帮助来研究地层结构，历史上，physicist曾经在实验室里创造类似底层内部的高压环境，用一种tool叫DAC，因为这种tool的受力面积很小，只要很小的force就能产生很高的pressure。科学家在使用tool时还heat it，以达到特定的temperature，把液体的水变成了一种ice crystal。后来研究人员在地层内部也发现了类似的crystal，地理学家发射一种wave去探测地层内部的温度，然后发现mantle和core交界处的温度有3000度。几个问题是lecture讲了关于什么的，提到的那个工具是个钻石diamond头的，因为能增大压强，还有一题是科学家在2007年的实验能够测量出什么，答案应该是mantle和core中间的温度。 

解析：地质学。这篇在刚开始听的时候心里比较没有底，因为还结合了物理学的内容。最关键的信息是DAC实验，理清楚pressure,temperature和crystal的关系。题目还好，没有出很小的细节，主要信息抓住就可以做对题目。建议练习：TPO15L2 TPO16L1

Lecture 2

16世纪的画，先提了一下impressionism用的颜色注重色彩的运用，喜欢丰富，vivid，多彩的颜色（此处有题，问为什么mention impressionism）。然后说主要讲的一种艺术，Venison作品则更注重色彩的质量而不是种类。有一种blue glass就被用来做颜料了，因为这个地方玻璃产业发达（此处有题），所以会把玻璃研磨成末混入颜料。后面教授展示了一副很realistic的画，一个小男孩出现在门边，衣服质地纹理画的非常好，教授说这个小男孩的位置很有讲究，创造出了3D的效果。学生问天空不是蓝的是灰的啊，教授说是因为这个glass里面含有一种化学物质（貌似是钾）时间久了会褪色。 

解析：艺术史。文章本身内容难度不是特别大，词汇范围没有超出艺术类学科词汇。题目答案设置的比较巧妙，比如用比较泛的词industry代替具体的glass making. 建议练习：TPO16L4 TPO27L4

Conversation 2

老师找学生说让学生当助教教高中生，关于莎士比亚的戏剧，因为中学生总觉得莎士比亚的很高大上不太喜欢学，希望这种大学生去增加趣味性然后说了大概要做什么事情（出了双选题），主要是一对一教学，但有时候有大课，有的时候还有演出。学生举了个莎士比亚“凯撒大帝”这部戏剧的例子，说凯撒小时候有个朋友在凯撒成功后说他坏话，体现了某个戏剧理论。老师狠命夸了夸学生。学生最后提到时间很紧张，但又说我什么时候都很忙，意思是会找出时间去当助教（此处有重听题）。

解析：office hour，有点小学术，还好专业性是很高，一般来说学术的部分的都会出题。比如本篇在学生举例子那里出了题。此外还是要特别注意细节，还有从学生的语气判断她的态度。参考练习：TPO11C2 TPO17C1

Lecture 3

生物学讲座，动物从水生转变到陆地。说了一种生物是半水生半陆地生物，从水生转变到陆地类不是一朝一夕的，鱼鳍fins要变成legs/limbs，呼吸方式gill会变，还要适应重力的变化(重放这句问为什么这么说，对应，进化不容易)如果无法想象是什么样子，大家可以想想crocodile…身长多少之类(有题，为什么要提到)从化石可以看出头(骨头之类的)有变化，让这个生物可以活动头了(有题，选两个，一个是头可以活动，另外一个是。。。选项有吃下更大的食物，帮助避开捕食者，以及能更好地游泳)后面说为什么这些动物要上岸，在什么浅水区域这里树上的东西会掉进水里然后产生什么细菌，水里氧气就不够了，所以他们要上岸呼吸(有题)后来它们就可以抬头呼吸和爬上岸啦。 

解析：生物类。相对于常考的动物行为，生物进化难度比较大，因为会涉及动物的身体部位，骨骼，器官功能等，信息比较琐碎，所以需要巩固相关专业词汇和背景知识。参考练习：TPO10L1 TPO21L3

Lecture 4

解码一个Knotting，Knotting culture是绳结记事，古代某某某文明中的，研究者先是认为绳子上的结的种类和多少要表示数字以及日历，比如记载某年产了多少粮食之类。后来有人产生质疑认为还可能表示word甚至是story（此处出了态度题），后来偏到历史研究方法，其中讲到一个s tree(大概是这样)研究方法论。最后说代表word的话以barbaba这一词为例实验有好多种结法，最后说用这种方法可能可以破译这些密码。

解析：人类学。这篇文章的结构和内容与TPO25L3有些类似，都是讲对某种古文字/符号的破译，而且都用具体的词来举例说明了。此类篇章的难点在于对解码过程的理解，要紧跟上思路，否则信息很容易出现缺口，另外，对新方法的态度也容易出题。参考练习：TPO25L3

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